一、學(xué)習(xí)方法方面的問(wèn)題

1.做幾何題時(shí)候不會(huì)做輔助線(xiàn)

原因：對(duì)于幾何模型認(rèn)識(shí)不充分

解決方案：每一種基本的幾何模型都有定義、性質(zhì)和判定三方面，要將這三方面知識(shí)熟記于心。一般來(lái)說(shuō)應(yīng)用的過(guò)程是：判定是哪種模型→此模型有何性質(zhì)→此性質(zhì)能不能直接用→若不能，則作輔助線(xiàn)體現(xiàn)其性質(zhì)。

例如：平行四邊形模型→對(duì)角線(xiàn)互相平分，對(duì)邊平行且相等，對(duì)角相等。等腰三角形模型→三線(xiàn)合一。 倍長(zhǎng)中線(xiàn)模型→有三角形一邊中點(diǎn)，可以考慮倍長(zhǎng)中線(xiàn)構(gòu)造全等。還有梯形的三類(lèi)輔助線(xiàn)，都應(yīng)該熟記。

2.考慮問(wèn)題不全面，不會(huì)進(jìn)行分類(lèi)討論

原因：

（1）對(duì)于題型本身掌握不好，沒(méi)思路;

（2）有些想法，不知道是否正確，不敢動(dòng)筆;

（3）不會(huì)寫(xiě)過(guò)程;

（4）會(huì)做，懶得寫(xiě)。

解決方案：

（1）注意幾種經(jīng)常需要分類(lèi)討論的知識(shí)點(diǎn)，就函數(shù)自變量取值的范圍，一次函數(shù)的k,b的正負(fù)性，平方根的雙重性，直角坐標(biāo)系中點(diǎn)的坐標(biāo)與線(xiàn)段長(zhǎng)度的轉(zhuǎn)化等。

（2）學(xué)會(huì)討論方法，把每一種情況都寫(xiě)下來(lái)，然后分別解出每種情況下的結(jié)果。

（3）注意分類(lèi)之后的取舍，并不是所有情況都是正確答案，尤其是解分式方程和根式方程的時(shí)候，會(huì)出現(xiàn)增根，一定要檢驗(yàn)。

3.自信心不足，不敢下手

二、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的問(wèn)題

1.喜歡用鉛筆

后果：過(guò)于依賴(lài)鉛筆，習(xí)慣于沒(méi)想好就下筆，導(dǎo)致考試時(shí)多次使用修改，卷面凌亂，當(dāng)沒(méi)有可涂改工具時(shí)不敢下筆寫(xiě)。

解決方案：除了畫(huà)圖，其他一律使用簽字筆書(shū)寫(xiě)。除了筆誤，由于思路不清或是方法錯(cuò)誤導(dǎo)致的失誤盡量不要用涂改帶修改，標(biāo)明錯(cuò)誤，在一旁寫(xiě)下正確答案。一來(lái)，養(yǎng)成“慢想快寫(xiě)”的好習(xí)慣；二來(lái)，可以保留錯(cuò)誤作為警戒；三來(lái)，強(qiáng)制自己的行文工整，否則會(huì)一團(tuán)糟。

2.幾何題用簽字筆或圓珠筆在圖上標(biāo)注

后果：原圖被涂改的一團(tuán)糟，什么都看不清。

解決方案：改用鉛筆畫(huà)圖，學(xué)會(huì)科學(xué)地標(biāo)注相等的線(xiàn)段，相等的角，輔助線(xiàn)用虛線(xiàn)等。

3.看見(jiàn)題目，急于下手，結(jié)果思考不出來(lái)

后果：耗費(fèi)了大量時(shí)間仍然沒(méi)有做出題。

解決方案：這個(gè)時(shí)候同學(xué)們?cè)僮x幾遍題目，尤其是幾何題，綜合題�？辞孱}目的已經(jīng)條件，轉(zhuǎn)化成自己理解的方式，同時(shí)將已知條件標(biāo)注到圖上。

4.計(jì)算粗心

后果：會(huì)做的題也做錯(cuò)。

解決方案：

1、解題時(shí)，嚴(yán)格按照步驟進(jìn)行，寫(xiě)出詳細(xì)過(guò)程;

2、做題要規(guī)范。對(duì)于易混、易錯(cuò)的知識(shí)要善于總結(jié)、積累，從而有針對(duì)性的進(jìn)行練習(xí)。

三、學(xué)習(xí)態(tài)度方面的問(wèn)題

1.簡(jiǎn)單題不愿做，難題不會(huì)做

后果：初二、初三的學(xué)習(xí)會(huì)直線(xiàn)下降。

解決方案：強(qiáng)迫自己認(rèn)真完成每一道自己會(huì)做的題，認(rèn)真思考每一道自己不會(huì)的題。保證會(huì)做的最對(duì)，不會(huì)的問(wèn)會(huì)。畢竟，學(xué)習(xí)是自己的事情，學(xué)不好，最著急的是自己。記住，不要放棄。

2.做題不寫(xiě)過(guò)程

后果：

（1）不會(huì)寫(xiě)過(guò)程；

（2）不知道考試還有過(guò)程分；

（3）思考不嚴(yán)謹(jǐn)，導(dǎo)致做錯(cuò)或遺漏答案；

（4）難題沒(méi)思路。

解決方案：

將思考的事情寫(xiě)成文字，用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表述自己的思維過(guò)程。每一個(gè)步驟從何而來(lái)，有何作用，寫(xiě)在紙上才能看得清清楚楚。同時(shí)，鍛煉書(shū)寫(xiě)能力以及適當(dāng)?shù)呐虐娑际菍?duì)考試有所幫助的。簡(jiǎn)單題多梳理思路，遇到難題才不會(huì)手忙腳亂，按部就班的分塊解決每一部分，多鍛煉思維的邏輯性才能做到目無(wú)全牛，條理清晰。

3.自我放棄

后果：成績(jī)直線(xiàn)下降。

解決方案：

這種類(lèi)型的學(xué)生主要是在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中沒(méi)有找到自我成就感，在這種情況下要學(xué)好數(shù)學(xué)，就需要自身努力，相信自己，但家長(zhǎng)和老師的鼓勵(lì)也是非常重要的

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuzhong/1244514.html

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