內(nèi)容預覽：

第七講 綜合考查

【考查要點】

語段綜合考查是文章整體閱讀的濃縮，立足于段。主要涉及語文素養(yǎng)中的一些知識性內(nèi)容。主要的考查點有：①根據(jù)拼音寫出漢字或給漢字注音；②理解和運用詞語、成語；③尋找關鍵詞語和句子；

④調(diào)整句子順序；⑤句子歸位，理解句子的深刻含義；⑥語段的基本內(nèi)容；

⑦語段涉及的知識擴展；⑧語段內(nèi)部詞語、句子的表達效果等。

【知識疏理】

202019年全國各地中考語文試題在語段綜合考查方面，主要涉及這樣一些知識點：根據(jù)拼音寫字；尋找關鍵詞；詞語替換；詞語、成語填空；語句歸位；重點語句理解；句子修改；句子順序調(diào)整；句子續(xù)寫；根據(jù)語境寫話；知識擴展；語意理解等。

【試題特點】

2004本部分中考題的題型，主要有填寫題、問答題、改錯題、選擇題、想像題、復位題、擴展題等。

【解題導引】

例1．閱讀下面一段話，按要求完成⑴~⑶題。

①一個窗臺上有一朵花，這個屋里就有了生氣；一個人送給另一個人一束花，這兩個人就有了情意。讓自己的生命為他人開一朵花，就是提高自己生存的質(zhì)量。用自己的心為他人做圃，給他人吐一地綠陰，染一片色彩，就是給自己的人生喝彩。

②面對“非典”的襲擊，一次無cháng（ ）的獻血是一朵花，一個及時的電話是一朵花，一朵花是一次適時的看望，一次大度的讓賢是一朵花……

③能為別人開花的心是善良的心，能為別人的生活絢麗付出的人是不尋常的人。

⑴根據(jù)拼音，把漢字寫入田字格中。

無cháng 的獻血。

⑵結(jié)合上下文，說說你對“讓自己的生命為他人開一朵花”中“花”的理解。

⑶第②段句式不夠整齊，語意不夠連貫，請你修改。

語段綜合考查主要涉及語文素養(yǎng)中的一些知識性內(nèi)容，而且基本上在段內(nèi)解決。因此解題時仍然要關注語段的基本內(nèi)容，關注具體的語言環(huán)境，同時還要關注語段所牽連到的知識內(nèi)容。

【常見失誤】

解答語段綜合考查試題的誤區(qū)，就是沒有把語段閱讀看成是文章整體閱讀的縮影，只見樹木而不見森林。應該把每一個考查項目都放在語段的語言環(huán)境中去進行。

【考點精練】

1．（2004·安徽）按要求回答問題。

①據(jù)統(tǒng)計，北極的鳥類大約有120種左右，其中多為候鳥，常住的鳥類不到總數(shù)的十分之一。

②作為對比，南極的鳥類只有43種，永久性的“居民”大概只有企鵝和賊鷗。③生活在北半球的鳥類，大約有六分之一要到北極繁衍后代。

④據(jù)一位在北極草原觀察和研究了十多年的鳥類學家說，光在阿拉斯加北極地區(qū)，就有來自世界各地的候鳥在這里居住。

⑤北極是全世界幾乎所有候鳥的天堂。⑥在南極，飛得最遠的是信天翁，但它只是繞南極作長距離的遷移。

⑦這是因為，北極不僅有遼闊的草原、豐富的食物，而且還有安靜而干凈的環(huán)境，很少人類干擾。⑧因而，南半球的許多候鳥寧可從遙遙萬里飛到北極來越冬，也不愿意到南極去送死。

（1）第①句畫線部分應該刪去一個詞： 。

（2）與第④句中“居住”一詞意思相近的一個成語是： 。

（3）第二段中，與本文中心無關的一個句子是第 句。

（4）請給本文擬一個恰當?shù)臉祟}。

2．（2004·海淀）閱讀下面的語段答題。

一個人的一生，本來只能經(jīng)歷自己擁有的那一份痛苦與歡樂；然而人們通過閱讀，卻能進入不同時空的諸多他人的世界。這樣，具有閱讀能力的人，就可以上溯遠古，下及未來，多識草木蟲魚之名，遍覽奇山秀水之貌，獲得豐富的知識和自身以外的經(jīng)歷。

人們從《論語》中學得 ① ，從《史記》中學得 ② ，從《正氣歌》中學得

③ ；從魯迅學得 ④ ，從馬克思學得戰(zhàn)斗的激情，從列夫·托爾斯泰學得道德追求的執(zhí)著。

因此，我們可以這樣說，一個有閱讀能力的人，是一個幸運的人。

（1）請你將最恰當?shù)倪x項依次填入上面選段中的空白處，把所選字母填涂在答題卡上。

A．批判的精神 B．堅貞的氣節(jié)

C．智慧的思考 D．嚴肅的歷史精神

（2）聯(lián)系上下文，在第一、二段文字之間補寫一個承上啟下的過渡句，要求用上關聯(lián)詞語“不僅……而且……”。

3．（2004·龍巖）閱讀下面語段，完成文后各題。

有人說娛樂圈是個夢工廠，能把灰姑娘變公主，( )變王子。在這個新人舊將如過江之鯽的時代里，如何有效地進行包裝推廣，可是投資方的最高追求，( )四五百萬的預算砸下去，還不見得能捧紅一個新人。而無數(shù)懷明星夢的少男少女也最終發(fā)現(xiàn)，名目繁多的“影視表演學校”不過是一張空頭支票，是一個斂錢的無底洞。從1987年初具雛形的第一個“選關賽事”到如今遍地開花的造星大賽，許多曾風光一時的明星如今都銷聲逆跡了。說白了，主辦媒體只是在打造瞬間的極度哀艷，而這樣刻意播種出來的花朵往往都在尋夢的道路上(chà)那凋謝。

(1) 從下面兩組詞語中各選一個最恰當?shù)囊来翁钊胛闹欣ㄌ柪铩?/p>

青蛙 動用

①： ②：

蜻蜓 動輒

(2) 根據(jù)拼音寫漢字及給加點字注音。

chà ( )那 娛 ( ) 樂圈

(3) 在下面成語的錯別字下加點并更正。

銷聲逆跡 更正：

(4) 下列句子與“可是投資方的最高追求”中“可是”一詞的意義相同的一項是( )。

A．他可是最清楚這情況的 B．可是他昨天的確說過這句話

C．可是臉上卻依然笑嘻嘻的 D．可是我從來沒有去過那個地方

(5) 用“凋謝”一詞造句。

凋謝：

4．（2004·徐州）閱讀下面一段文字，完成后面的問題。

人的一生是不斷雕琢的一生。

雕琢自己，使生命更富有意義；雕琢自己，使人生更燦爛輝煌。青松雕琢自己，從而堅忍不拔、百折不撓，扎根巖石與青天白云游戲；小草雕琢自己， 、

， ；大海雕琢自己，從而浩淼無邊、博大深沉，敞開胸懷擁抱大山和小川；小溪雕琢自己，從而義無反顧、勇往直前，朝著遠方的江河和大海奔去。

雕琢自己并不那么容易，它需要膽識和勇氣，聽慣了贊譽的華麗之辭，覺得自己“完美無缺”，因而批評對我們總抱有敵意。所以雕琢自己還需要認識自己--你的優(yōu)勢，你的不足，你的志向，你的毅力，你的個性，你的脾氣。認識了自己，才知道哪些該鑿去，哪些該保留，哪些又該mí補。

玉經(jīng)雕琢才成器，劍不沉埋便倚天。雕琢的目的遠勝于雕琢的技巧，用心雕琢自己，終會雕出一個yì立大地笑傲蒼穹的“人”字來。

①根據(jù)拼音寫漢字。

mí（ ）補 yì（ ）立

②與“倚天”中的“倚”字讀音相同的一項是（ ）

A．綺麗 B．崎嶇 C．椅子 D．漣漪

③修改畫線處句子的語病，把正確的句子寫在下面。

④以“小草”為對象，根據(jù)上下文仿寫句子。

小草雕琢自己，

5．（2004·山西）閱讀下面的一段文字答題。

我們走過漫漫的一生，有時會突然發(fā)現(xiàn)自己的生活如此平淡，面對人生涌起的不過是淡而又淡的感覺，我們頓覺自己很平凡，為此我們惆悵，我們感嘆！【甲】

平凡是荒原，孕育著崛起，只要你肯開拓； ；

平凡是細流，孕育著深suì，只要你肯積累。

【乙】平凡是一場驚險搏擊之后的休qì,是一次輝煌追求之后的沉思。平凡是告別了無知的炫耀之后的成熟，是終止了淺薄的狂妄之后的深沉。平凡不是人生之光的暗淡，不是生命之火的熄滅，不是超然物外的冷漠�！颈�】

白云為每一個平凡變幻多姿，微風為每一個平凡留下清爽，太陽為每一個平凡照出一個明朗的天地�！径　�

（1）文中第三段加點的“炫”字讀音是 。

（2）根據(jù)文中的兩處拼音，在下面的田字格中寫出正確、規(guī)范的漢字。

（3）“其實我們不必為平凡悲嘆，因為平凡，也是一種美麗！”這句話是從文中抽出來的，它的正確位置應是（ ）。

A．甲處 B．乙處 C．丙處 D．丁處

（4）仿照第二段中的語句形式，在文中橫線上補寫一句話，使它與前后句銜接自然。

6．（2004·太原）閱讀短文答題。

大自然給予人類的詩意是豐富而繽紛多姿的。

爛漫的春光里有詩意，蕭瑟的秋景中也能找到詩意。你可以為春日暖雨中蔓延的新綠寫詩， 。

夏日的炎陽照耀著含苞欲放的蓮花是一首詩，初冬的冷雨敲打湖面衰敗的殘荷也是一首詩。詩意的產(chǎn)生，常常是突然而又自然。你無法預知它的到來，而當它出現(xiàn)時，你總是深深為之陶醉。譬如在冰天雪地中行走時，驀然見到一株燦然ｚｈàｎ( )放的梅花；譬如在烏云彌漫時，一縷耀眼的陽光突然穿過云層的縫隙照亮地面；譬如早晨從奇妙的夢中醒來，發(fā)現(xiàn)驚醒你的是窗外一只不知名的小鳥在唱歌……

（1）給加點字注音，根據(jù)拼音寫出漢字。?

蕭瑟（ ） Zｈàｎ（ ）放?

（2）結(jié)合全文，說說你對“詩意”一詞的理解。?

（3）結(jié)合語境，填出文中畫橫線處空缺的句子。?

7．（2004·臨汾）閱讀下面文段，完成文后題目。

華夏的寺廟庵觀何其眾，張繼的一首《楓橋夜泊》，竟使姑蘇城外寒山寺的盛名歷千載而不衰；九州的□□□□何其□，王之渙的一首《登鸛雀樓》，卻使山西這個尋常樓閣與母親河黃河一樣植根于國人心中。

在中國2000多個縣份中，知名度最高的恐怕要數(shù)山西臨汾的洪洞縣了。洪洞所以（ ），首先是因了一首在華夏大地上傳唱了600多年的歌謠：“問咱老家在何處，山西洪洞大槐樹。祖先故居叫什么，大槐樹下老鸛窩。”洪洞所以（ ），還因一位天資掩藹的青樓女子那段凄婉哀涼的吟唱：“蘇三離了洪洞縣……”京劇是國粹，喜好者興發(fā)時自會哼幾句《玉堂春》，不好者偶爾打開電視機、收音機，眼睛或耳朵里說不定也會蹦出個蘇三來，于是“洪洞”便深嵌在國人記憶的屏幕上。改革開放以后，中外交流頻繁，好奇的洋人竟也學唱京劇，《玉堂春》遂成了他們的首選，通過那些金發(fā)碧眼的女郎豐腴的紅唇，“洪洞”這個縣名，便在異邦傳揚流播。

這就是文化特有的魔力。

（1）請將下列詞語依據(jù)恰當?shù)捻樞蛱钊胛闹欣ㄌ杻?nèi)（只填序號）。

①芳名遠揚 ②名重神州

（2）把文中畫浪線的句子工工整整地抄寫在下面的方格里。

問咱老家在何處

□□□□□□□

□□□□□□□

□□□□□□□

（3）請在下面的空格內(nèi)填入恰當?shù)脑~語，使其與文中加點的句子構(gòu)成對偶句。

華夏的寺廟庵觀何其眾

九州的□□□□何其□

（4）揣摩文中畫直線的句子，聯(lián)系自己的閱讀積累，再寫一個結(jié)構(gòu)與之基本相同，且能夠證明“這就是文化特有的魔力”的句子。

8．（2004·郫縣）下面是某校文學社社刊征稿啟事的一部分，讀后按要求完成后面的題。

本刊歡迎大家賜稿、來稿，不論是發(fā)表過作品的同學，還是剛學寫作的同學，都以文章質(zhì)量高低決定取舍，我刊將一視同仁。來稿體裁不限，提倡創(chuàng)新，以1500字左右為宜。文章寫好后必須交到本刊編輯部，本刊有權對錄用稿件進行修改。

①征高啟事中，有一處用語重復、多余，應該刪去。這個詞語是 。

②征高啟事中，有兩句句序顛倒，影響了意思的表達，應該對調(diào)。這兩句是

。

③文中用語不得體的一個詞語是 ，應改為 。

第八講 其他訓練

1．（2004·蘭州）下列標點運用有錯的一項是（ ）

A．我感到又羞惱，又冤屈！七八歲的姑娘家，誰愿意落下這么個名聲？

B．隔了幾天，李嫂在樓下叫道：“貓，貓！又來吃鳥了。”

C．別人以為是我臆想出來的--不對--我憑的是記憶。

D．清代的一位大學問家……戴震，幼時讀朱子的《大學章句》，便問《大學》是何時的書，朱子是何時的人。

2．（2004·哈爾濱）標點符號使用不正確的一項是（ ）

A． 我們信它，因為它“是”；不信它，因為它“非”。

B．“不對，這不是將軍家里的狗……”巡警深思地說，“將軍家里沒有這樣的狗。他家的

狗，全是大獵狗。”

C．人，每天除了要吃進一定量的水和鹽以外，還要吃淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪。

D．他們說得很快，聽不清說些什么？

3．（2004·襄樊）下列句子標點符號使用正確的一項是（ ）

A．什么是故鄉(xiāng)？生在哪里？哪里就是故鄉(xiāng)。

B．氣質(zhì)的形成包括“實”和“虛”兩個方面。

C．保爾的一生形象地告訴了我們《鋼鐵是怎樣煉成的》。

D．“把這瓶家鄉(xiāng)的水土帶在行李箱里，”媽媽說：“它能保佑你一路平安。”

4．（2004·永州）給下面句子加上標點符號，使它表示兩種不同的意思。

①我 說 服 媽 媽 和 你 一 起 走。

②我 說 服 媽 媽 和 你 一 起 走。

5．（2004·南京）下面材料中畫橫線的四處，標點使用錯誤的一處是（ ）

在第33個世界環(huán)境日到來之時，國家環(huán)�？偩质状瓮瞥隽耸澜绛h(huán)境日中國標識。標識 采用代表海洋的大面積藍色，由“浪花” 、 “鳥”、“手”以及“珍珠”的圖形組成。“浪

Ａ Ｂ

花”象征海洋資源的珍貴，提醒人們與海洋和諧相處 ； “鳥”頸的空白處象征渤海灣，

與“渤海碧海行動計劃”相呼應。各種圖案統(tǒng)一在圓形中，體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化中《天人合一》這一哲學思想。

6．（2004·廣安）下列句子的標點符號完全正確的一項是（ ）

A．戰(zhàn)國時代的孟子有幾句很好的話：富貴不能淫。貧賤不能移，威武不能屈--此之謂大丈夫。

B．自信力的有無。狀元宰相的文章是不足為據(jù)的，要自己去看地底下。

C．這是“新約”上的句子罷，但經(jīng)托爾斯泰新近引用的。

D．我國內(nèi)蒙古東部和陜西、山西北部有足夠的雨量。就是西北干旱地區(qū)，地面徑流和地下潛水也是很大的。有些沙荒地區(qū)，如河西走廊、柴達木、新疆北部準噶爾和新疆的南部塔里木，都是盆地，周圍的高山上有大量的積雪。

7．（2004·廣安）對偶有正對和反對之分，下面屬于反對的一項是（ ）

A．沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。

B．初月出云，長虹飲澗。

C．橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。

D．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

8．（2004·瀘州）下列各句所用的修辭手法判斷有誤的一項是（ ）

A．橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。(對偶

B．皇帝每一天每一點鐘都要換一套衣服，人們提到他的時候總是說：“皇上在更衣室

里。”(夸張

C．你這樣一個人玩耍，不也有點寂寞嗎?(設問

D．春月是一只青春鳥，馱著幽幽夜色，棲落在古城的檐角。(比喻

9．（2004·杭州）下列句子中的標點符號使用有錯誤的一項是（ ）

A．通過看地圖上等高線的分布和疏密情況，可以知曉大致的地形：等高線越密集，這

一帶的地勢越陡；等高線越稀疏，這一帶的坡度越緩。

B．誰不承認春天是美好的?詩人白居易曾這樣說：“遇物盡歡欣，愛春非獨我。”

C．水是人類賴以生存的特殊資源。由于一些國家正面臨水資源危機，這些國家的農(nóng)業(yè)、

工業(yè)、人民的生活、健康都受到威脅。

D．如果以花為喻，玫瑰象征春天，石榴象征夏天，爭奇斗艷的菊花象征秋天，水仙則是冬天的使者了。

10．（2004·甘肅）給文中劃線部分加標點符號，正確的一項是（ ）

也許是遼河水滋潤的緣故，白柳條的性格極其柔順，修長的枝條可以作出多種圖案①彎成一個圈兒，像十五的月亮②打成一個彎兒、又好像女孩好看的細眉③因為白柳條寧彎不折，所以常有人用它編織出各種精美的工藝品。

A．①： ②； ③…… B．①-- ②， ③……

C．①…… ②。 ③！ D．①！ ②？ ③？

11．（2004·天津）下面句子中加點的詞語必須加上雙引號的一項是（ ）

A．商店和飯館的門無精打采地敞開著，面對著上帝創(chuàng)造的這個世界，就跟饑餓的嘴巴一樣，門口連一個乞丐也沒有。

B．抱著火，烤了一陣，他哆嗦得像風雨中的樹葉。

C．這時你涌起來的感想也許是“雄壯”，也許是偉大，諸如此類的形容詞。

D．在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。

12．（2004·湖州）下列標點符號的使用，錯誤的一項是（ ）

A．魯迅先生稱贊《史記》是“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。

B．人總是要有點精神的，就看怎么樣對待困難，是退避三舍呢，還是迎難而上？

C．燕子去了，有再來的時候，楊柳枯了，有再青的時候，桃花謝了，有再開的時候。

D．他去追趕一個在水波上滾動的東西--是一盒用精致紙盒裝著的餅干。

13．（2004·天津）對下面句子運用的修辭方法及其表達作用的分析不正確的一項是（ ）

A．江流天地外，山色有無中。（運用對偶和夸張的修辭方法，描繪了一幅江流浩淼、山色迷蒙的優(yōu)美畫面。

B．如果生命是樹，尊嚴就是根；如果生命是火，尊嚴就是燃燒；如果生命是鷹，尊嚴就是飛翔。（運用排比和比喻修辭方法，形象而深刻地說明了尊嚴高于生命。）

C．眼前的山，已把夏天的翠裙換成了深秋茶綠色的晚霞。（運用擬人和比喻修辭方法，寫出了山色隨季節(jié)的變化而變化。）

D．一味地追星，一味地模仿，哪里還會有創(chuàng)新的意識？哪里還會有開拓的精神？（運用設問修辭方法，批評“追星族”缺乏創(chuàng)新意識和開拓精神。）

14．（2004·寧安）選擇這幅對聯(lián)的上聯(lián)或下聯(lián)，用“/”劃分節(jié)奏。

綠 柳 沿 堤 皆 因 蘇 子 來 時 種

碧 桃 滿 觀 盡 是 劉 郎 去 后 栽

15．（2004·綿陽）下列各項中，朗讀的節(jié)奏（“/”）和重音（“·”）全都正確的一項是（ ）

A．故鄉(xiāng)的歌/是一支/清遠的笛，總/在有月亮的晚上/響起

B．開軒/面/場圃，把酒/話/桑麻

C．故/天/將降大任/于是人也

D．有的人/活著/他/已經(jīng)/死了；有的人/死了/他/還活著

16．（2004·沈陽）選出誦讀時節(jié)奏劃分不正確的一項（ ）

A．二者/不可/得兼，舍生/而取義者也。

B．以為/凡是/州之山/有異態(tài)者，皆我有也。

C．無可奈何/花落去，似曾相識/燕歸來。

D．江流/天地/外，山色/有無/中。

17．（2004·遼寧）選出誦讀時節(jié)奏劃分正確的一項。（ ）

A．梳洗／罷，獨／倚望／江樓。

B．右手／秉／遺穗，左臂／懸／敝筐。

C．無可／奈何／花落／去，似曾／相識／燕歸／來。

D．采菊／東／籬下，悠然／見南／山。

18．（2004·錦州）誦讀下列句子時節(jié)奏劃分不恰當?shù)囊豁検牵?）

A．威天下/不以/兵革之利。

B．不宜/妄自菲薄，引喻失義，以塞/忠諫之路也。

C．塞下/秋來/風景異，衡陽/雁去/無留意。

D.君子/于役，如之/何勿思！

19．（2004·哈爾濱）下面句子朗讀不恰當?shù)囊豁検牵?）

A．海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（朗讀第二句時，應在“涯”與“若”之間有短暫的停頓，

以顯示詩句的韻律美。）

B．但愿人長久，千里共嬋娟。（朗讀第一句用升調(diào)，朗讀第二句用降調(diào)，從而讀出詩

人對遠方親人的思念和美好祝愿。）

C．我還記得，放假前我默默地站在她的身邊，看她收拾這樣那樣東西的情景。（句中

的“默默地”要重讀，以突出我對蔡老師的依戀難舍之情。）

D．韓麥爾先生“使出全身的力量，寫了兩個大字：‘法蘭西萬歲！’”寫完之后，“他呆在

那兒，頭靠著墻壁，話也不說”。（朗讀時用無奈、沮喪的語氣，讀出韓麥爾先生面對國土淪陷的殘酷現(xiàn)實，內(nèi)心極度痛苦的情感。）

20．（2004·四川）下面的詩句誦讀節(jié)奏劃分不正確的一項是（ ）

A．枯藤/老樹/昏鴉，小橋/流水/人家

B．欲渡/黃河/冰/塞川，將登/太行/雪/滿山。

C．感時/花濺/淚，恨別/鳥驚/心。

D．春蠶/到死/絲/方盡，蠟炬/成灰/淚/始干。

21．（2004·臨沂）下面句子朗讀錯誤的一項是（ ）

A．稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。

（這兩句應當用輕快的語氣讀，表現(xiàn)詩人陶醉于豐收在望的歡樂之中）

B．畢竟西湖六月中，風光不與四時同。

（朗讀時，應該在“四”與“時“之間有短暫停頓，以體現(xiàn)六月西湖的特有美景）

C．“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。

（“母親的手”和“撫摸”要重讀，以突出春風溫暖、柔和的特點）

D．蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。

22．（2004·遼寧）選出對句子翻譯不正確的一項。（ ）

A．所識窮乏者得我與? 所認識的貧窮的人感激我嗎

B．洋洋乎與造物者游，而不知其所窮。 洋洋啊與遺物者相處，而不知它的盡頭。

C．不以物喜，不以己悲。 我不因為外物(好壞)和自己(得失)而高興。

D．胸膽尚開張。 胸懷還很寬闊，膽氣還很豪壯。

23．（2004·青島）下列句子與課文原句不一致的一項是（ ）

A．我想靠迅速抓緊時間，去留住稍縱即逝的日子；我想憑時間的有效利用，去彌補匆匆流逝的光陰。

B．請他們準備歡迎，請所有的人準備歡迎，當雄雞最后一次鳴叫的時候我就到來。

C．爍起來了。它是那么大，那么亮，活像一盞懸掛在高空的明燈。

D．而現(xiàn)在．鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭。

24．（2004·自貢）下面的句子都選自要求背誦的課文，文字與原文不一致的一項是（ ）

A．抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。（《宣州謝胱樓餞別校書叔云》）

B．食肉者謀之，又何間焉？（《曹劌論戰(zhàn)》）

C．求天下奇聞壯觀，以知天地之廣大。（《上樞密韓太尉書》）

D．蒹葭蒼蒼，白露為霜。（《蒹葭》）

25．（2004·自貢）對下面句子的意思，理解有錯的一項是（ ）

A．夙夜憂嘆[早晚憂愁嘆息。

B．馬作的盧飛快[戰(zhàn)馬像的盧馬那樣跑得飛快。

C．浩然之氣[正大剛直之氣。

D．關關睢鳩[被關著的睢鳩鳥不停地鳴叫。

26．（2004·瀘州）指出下列文言句子翻譯有誤的一項（ ）

A．醫(yī)之好治不病以為功。(《扁鵲見蔡桓公》

譯：醫(yī)生喜歡給沒病的人治病，把它作為自己的功勞。

B．滿坐寂然，無敢嘩者。(《口技》

譯：全場靜悄悄的，沒有人敢高聲喧嘩。

C．政通人和，百廢具興。(《岳陽樓記》

譯：政事順利，百姓和樂，各種荒廢了的事業(yè)都興辦起來了。

D．犧牲玉帛，弗敢加也。(《曹劌論戰(zhàn)》

譯：損失了的玉器和絲織品，不敢以少報多。

27．（2004·瀘州）下列各句與課文完全相同的一項是（ ）

A．將軍百戰(zhàn)死，壯土十年回。

D．煙籠寒水月籠沙，夜泊秦懷進酒家。

C.安得廣廈千萬家，大庇天下寒士都歡顏。

D．受任于敗軍之際，奉命于危難之間。

參考答案

第七講 綜合考查

1．（1）“大約”或“左右”

（2）安家落戶（答“安家立業(yè)”“安居樂業(yè)”“安營扎寨”等也可）

（3）⑥ （4）示例：北極--鳥類的天堂（樂園）

2．（1）①C ②D ③B ④A （2）通過閱讀，人們不僅能增長知識，豐富自己的經(jīng)歷，而且能夠獲得精神的陶冶，從讀書學做人。（意思對即可）

3．(1) ① 青蛙 ② 動輒 (2) 剎 yú

(3)“逆”改為“匿”

(4)A (5)例①一朵鮮花凋謝了。

例②一個女孩在病魔的摧殘下凋謝了。 例③一個充滿著美好憧憬、正含苞欲放的少女在病魔的摧殘下過早地凋謝了。 例④它凋謝了，-個被譽為“民族之花”的國有企業(yè)，倒在了一群蛀蟲的巧取豪奪之下。

4．①彌 屹 ②C ③聽慣了贊譽的華麗之辭，覺得自己“完美無缺”，因而我們對批評總抱有敵意。

④例如：從而甘耐寂寞、默默無聞，甘愿用生命裝點綠色大地。

5．（1）xuàn （2）邃?憩 （3）

（4）例如：平凡是泥土，孕育著收獲，只要你肯耕耘。

6．（1）ｓè 綻 （2）示例：詩意指自然帶給人的美好的感受。?

（3）示例：也可以面對秋風中飄舞的金色落葉發(fā)出動情的詠嘆。

7．（1）② ① （2）略 （3）亭臺樓閣 或：亭臺軒榭 或：樓閣亭臺 多

（4）示例：①范仲淹的一篇《岳陽樓記》，使得一座平凡的樓閣成了中華民族的精神樓。 ②歐陽修的一篇《醉翁亭記》，終讓滁州山中一座普普通通的亭子名揚四海。 ③崔顥的一首《黃鶴樓》，竟讓大江岸邊的這只千年黃鶴久留于世人的心中而不飛。 ④魯迅先生的一篇《孔乙己》，使得浙江紹興的“咸亨酒店”至今生意興隆。 ⑤徐志摩的一首《再別康橋》，讓英倫三島的這座橋長久地留在人們心中。 ⑥張藝謀導演的電影《大紅燈籠高高掛》，讓山西的喬家大院從此蜚聲省內(nèi)外。

8．①“來稿”（或“賜稿”）。

②“都以文章質(zhì)量高低決定取舍”、“我刊將一視同仁”。

③“必須”改為“請”。

第八講 其他訓練

1．D 2．D 3．B 4．①我說服媽媽，和你一起走。 ②我說服媽媽和你，一起走

5．D 6．D 7．C 8．C 9．C 10．A 11．C 12．C 13．

14．上聯(lián)：……堤/皆因/蘇子/……或下聯(lián)：……觀/盡是/劉郎/……

15．D 16．B 17．B 18．D 19．D 20．C 21．B 22．C 23．C 24．B 25．D 26．D 27．

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuzhong/1246591.html

相關閱讀：人教版七年級語文上冊第22課《羚羊木雕》教案