數(shù)學(xué)相對其他科目來講，學(xué)習(xí)時間長，難度也在不斷增加。進(jìn)入初中以后， 就有較多的學(xué)生怕學(xué)數(shù)學(xué)、厭學(xué)數(shù)學(xué)，就導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣下降，成績隨之下降。那如何才能讓學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)呢？這是一個值得大家深思的問題。筆者經(jīng)過多年的數(shù)學(xué)教學(xué)，認(rèn)為要讓學(xué)生學(xué)好初中數(shù)學(xué)，可以從以下幾點入手：

一． 提升學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性

“興趣是最好的老師”。學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣越濃，越有利于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，對于學(xué)習(xí)活動有重要意義，它能夠幫助學(xué)生進(jìn)一步明確數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的社會意義，激發(fā)更大的學(xué)習(xí)欲望與更強的學(xué)習(xí)動力，興趣的形成和發(fā)展總是和成功聯(lián)系起來的，常成功的活動，人們對它感興趣，而常失敗的活動對興趣起消極作用，經(jīng)常給學(xué)習(xí)以成功的體驗，幫助它們獲得積極的情感，使之形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也將起到很大的促進(jìn)作用，

例如，在進(jìn)行中心對稱教學(xué)時，教師首先設(shè)計一個中心對稱有關(guān)的信息發(fā)布會，學(xué)生個個爭先發(fā)布自己收集到的圖形，熱烈的信息發(fā)布，引起了學(xué)生極大的興趣，調(diào)動了學(xué)生參與活動的積極情緒，同時誘發(fā)了學(xué)生了解認(rèn)識中心對稱的欲望。教師提出明確而又具體的活動要求，立刻把學(xué)生的興趣和注意力集中到學(xué)習(xí)課題上來。……學(xué)生在與同學(xué)交流活動中，欣賞自己、欣賞伙伴，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。

二． 要求學(xué)生及時預(yù)習(xí)，重視課堂，及時復(fù)習(xí)

在上每一節(jié)內(nèi)容之前，一定要及時預(yù)習(xí)，找出內(nèi)容中的重點，難點，不懂點，在課堂上可以解決自己的問題，做到有備無患。新知識的接受，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行，所以要特點重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預(yù)測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時復(fù)習(xí)不留疑點。首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認(rèn)真獨立完成作業(yè)，勤于思考， 對于有些題目由于自己的思路不清，一時難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來認(rèn)真分析題目，盡量自己解決。在每個階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié)，把知識的點、線、面結(jié)合起來交織成知識網(wǎng)絡(luò)，納入自己的知識體系。

三.讓學(xué)生做到“三多”

（1） 多做

要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。

（2）多思

在解題時，要多思考，做到“舉一反三”。對于一些題型，要對條件和圖形進(jìn)行一定的變化，從而找到新的結(jié)論和新的解題方法，這樣可以很大層次上拓寬自己的思維。 在平時要養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進(jìn)入最佳狀態(tài)，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關(guān)鍵時候，你所表現(xiàn)的思維習(xí)慣與平時練習(xí)無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣是非常重要的。

（3）多問

很多學(xué)生由于臉皮薄，不敢向老師提出問題，問題長期積壓會讓學(xué)生覺得負(fù)擔(dān)很重，降低學(xué)習(xí)興趣。所以，應(yīng)當(dāng)鼓勵學(xué)生多提出問題，解決問題。這樣，既可以讓學(xué)生掌握更多的數(shù)學(xué)知識，還可以使師生關(guān)系更融洽。

在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，掌握一定的技能，方式, 方法，用“心”去對待數(shù)學(xué)課程，相信必有所獲。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuzhong/1248277.html

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