1989年發(fā)生在美國洛杉礬一帶的大地震，在不到4分鐘的時間里，使30萬人受到傷害。在混亂的廢墟中，一個年輕的父親安頓好受傷的妻子，便沖向他7歲的兒子上學(xué)的學(xué)校。他眼前，那個昔日充滿孩子們歡笑的漂亮的三層教學(xué)樓，已經(jīng)變成了一片廢墟。他頓時感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達，我的兒子！”跪在地上大哭了一陣后，他猛地想起自己常對兒子說的一句話：“不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！”他堅定地站起身，向那片廢墟走去。他知道兒子的教室在一層左后角處，他疾步走到那里，開始
動手。在他清理挖掘時，不斷有孩子的父母急匆匆地趕來，哭喊過后，他們絕望地離開了。有些人上來拉住這位父親說：“太晚了，他們已經(jīng)死了。”這位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：“誰愿意來幫助我？”沒人給他肯定的回答，他便埋頭挖著。救火隊長擋住他：“太危險了，隨時可能起火爆炸，請你離開�！边@位父親問：“你是不是來幫助我？”警察走過來：“你很難過，難以控制自己，可這樣不但不利于你自己，對他人也有危險，馬上回家去吧。”“你是不是來幫助我？”人們都搖頭嘆息著走開了，都認(rèn)為這位父親因矢去孩子而精神失常了。
這位父親心中只有一個念頭：“兒子在等著我。”他挖了8個小時、12個小時、24 個小時、36個小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，渾身上下破爛不 堪，到處是血跡。到第38個小時，他突然聽到底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？” 是兒子的聲音！父親大喊：“阿曼達，我的兒子！”“爸爸，真的是你嗎？”“是我， 是爸爸，是我的兒子。”“我告訴同學(xué)們不要害怕，說只要我爸爸活著就一定來救我，也 就能救出大家。因為你說過不論發(fā)生什么，你總會和我在一起！”“你現(xiàn)在怎么樣？”“有幾個孩子活著？”“我們這里有14個同學(xué)，都活著，我們都在教室的墻角，房頂塌下來 架了個大三角形，我們沒被砸著。”父親大聲向四周呼喊：“這里有14個孩子，都活著！快來人！”過路的幾個人趕緊上前幫忙，50分鐘后，一個安全的小開口開辟了出來。父 親聲音顫抖地說：“出來吧！阿曼達�！薄安�，爸爸。先讓別的同學(xué)出去吧！我知道你會跟我在一起，我不怕。不論發(fā)生什么，我知道你總會跟我在一起�！�
這對了不起的父子在經(jīng)歷了巨大的磨難后，無比幸福地緊緊地?fù)肀г谝黄稹?br />1．對本文理解不正確的一項是（）。（4分）
a．本文的主要事件是：地震中父親懷著堅定的信念，戰(zhàn)勝困難，搶救兒子。
b．本文采用對比和正面描寫、側(cè)面描寫相結(jié)合的方法，來突出父親的愛子之心。
c．本文綜合運用了記敘、描寫、議論和說明等表達方式，增強了表達效果。
d．本文在記敘上采用了順敘的方式，顯得情節(jié)緊湊，動人心魄。
《一篇關(guān)于父子情的練習(xí)》閱讀答案
2，下列句子屬于哪類人物描寫？選擇正確答案填在括號里。（8分）
門）他知道兒子的教室在一層左后角處，他疾步走到那里，開始動手。（）
（2）這位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：“誰愿意來幫助我？”（）
門）這位父親心中只有一個念頭：“兒子在等著我。”（）
（4）他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，渾身上下破爛不堪，到處是血跡。（）
a，外貌描寫b，語言描寫c．動作描寫d．心理描寫e．神態(tài)描寫
3，比較下面兩句話不同的表達效果。（6分）
門）他挖了8個小時、12個小時、24個小時、36個小時，沒人再來阻擋他。
（2）他挖了36個小時，沒人再來阻擋他。
答：________________________________
4．從文中找出父子心靈相通的語句，并談?wù)勥@句話在父子倆心中所起的作用。（5分）
答：_____________________________________________________________
5．文章結(jié)尾用“了不起”來形容這對父子，父親“了不起”是因為_____________________________
兒子“了不起”是因為____________________________________(8分）
答案:1、c 2、（1）c （2）be （3）d （4）a3、第一句用時間的變化，更能突出挖掘過程長，突出父親心中信念堅定——兒子還活著；第二句就顯得一般，不能表達出這種信念 4、“不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起”或“不論發(fā)生什么，你總會跟我在一起”，這句話不但堅定了父親搶救兒子的決心和行動，也給了兒子戰(zhàn)勝災(zāi)難的信心和巨大的精神力量 5、堅信自己兒子會等著他，用自己的行動不懈地挖 告訴同學(xué)們不用害怕，并讓同學(xué)們先出去
《一篇關(guān)于父子情的練習(xí)》閱讀答案
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