中考語(yǔ)文:常見(jiàn)表現(xiàn)手法例析(下)

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 初中語(yǔ)文 來(lái)源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

中考語(yǔ)文:常見(jiàn)表現(xiàn)手法例析(下)?

寓情于景

同是記敘中的抒情的一種。寓情于景(或物),情景交融,這種方式將感情融匯在特定的自然景物或生活場(chǎng)景中,借對(duì)這些自然景物或場(chǎng)景的描摹刻畫(huà)抒發(fā)感情,是一種間接而含蓄的抒情方式。可以說(shuō)是將作者的喜怒哀樂(lè)同寫(xiě)景狀物結(jié)合在一起,通過(guò)對(duì)景物的描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)作者的感情。

融情于事

融情于事,指通過(guò)敘述事件來(lái)抒發(fā)感情,讓感情從具體事件的敘述中自然地流露出來(lái),感染讀者。這種滲透著感情的敘述,讀者品味起來(lái)就更覺(jué)得真誠(chéng)可親。如朱自清的《背影》,寫(xiě)父親給兒子道別時(shí)買橘子的那一段敘述文字,情真意切,感人至深。融情于事與寓情于景有時(shí)是相通的。

諷刺

“用譏刺和嘲諷筆法描寫(xiě)敵對(duì)的或落后的事物,有時(shí)用夸張的手法加以暴露,以達(dá)到貶斥、否定的效果!边@種表現(xiàn)手法,即為諷刺。常用諷刺和嘲諷的筆法針對(duì)敵人或者落后、錯(cuò)誤的、不合理的事物,有時(shí)用夸張的手法加以暴露,以達(dá)到貶斥、否定和批判的目的。

象征

象征是通過(guò)特定的容易引起聯(lián)想的具體形象,表現(xiàn)某種概念、思想和感情的藝術(shù)手法。象征體和本體之間存在著某種相似的特點(diǎn),可以借助讀者的想象和聯(lián)想把它們聯(lián)系起來(lái)。例如蠟燭,光明磊落,焚燒自己,照亮別人的具體形象,可以使我們聯(lián)想到舍己為人的崇高精神。因此蠟燭是舍己為人的象征。象征只用于表示有關(guān)人類品質(zhì)或人類組織的性質(zhì),一般適用于抒情作品。

以小見(jiàn)大

以小見(jiàn)大是指采用小的事情來(lái)表現(xiàn)大的主題的寫(xiě)作方法,將抽象的事物具體化。比方說(shuō),要你寫(xiě)一個(gè)以生命為話題的文章,如果你總是談什么生命的意義之類的,這就很難去寫(xiě)好。而采用以小見(jiàn)大的方法卻可以繞過(guò)這些說(shuō)教,給人以更生動(dòng)可感的形象,如寫(xiě)與病魔作斗爭(zhēng)的中學(xué)生,如寫(xiě)時(shí)時(shí)刻刻給予你關(guān)心的父母,如寫(xiě)下崗工人的努力等等,你可以借助具體的形象來(lái)給生命著色,象語(yǔ)文課文《敬畏生命》,就是以柳絮這樣細(xì)小的生物;《白蝴喋之戀》就是以一只小小的蝴蝶來(lái)對(duì)生命進(jìn)行探討。采用這種以小見(jiàn)大的辦法,這樣在你的筆下,就會(huì)有五彩的生命了。再比方寫(xiě)愛(ài)國(guó),你可以寫(xiě)一個(gè)小學(xué)生對(duì)紅旗的愛(ài)護(hù),看到別人對(duì)紅旗不尊重就要加以指正等等。

類比

所謂類比,就是由兩個(gè)對(duì)象的某些相同或相似的性質(zhì),推斷它們?cè)谄渌再|(zhì)上也有可能相同或相似的一種推理形式。類比是一種主觀的不充分的似真推理,因此,要確認(rèn)其猜想的正確性,還須經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的邏輯論證。這是《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中的說(shuō)法,并舉例說(shuō):“如光和影都是直線傳播,有反射、折射、和干擾現(xiàn)象等,由于聲呈波動(dòng)狀態(tài),因而推出光也呈波動(dòng)狀態(tài)!

類比有時(shí)候會(huì)和比較混淆,但其實(shí)類比只比較兩個(gè)事物相同之處,而比較法既比較相同之處,又比較不同之處。

設(shè)置懸念

從故事發(fā)展和人物命運(yùn)的某一更能引人關(guān)注的片斷來(lái)落筆,以引起讀者的注意。例如《孔乙己》結(jié)尾,孔乙己的命運(yùn)到底如何,也給讀者留下了懸念。懸念可設(shè)在開(kāi)頭,能達(dá)到引人入勝的效果;設(shè)在中間,能起到承上啟下的過(guò)渡作用;設(shè)在結(jié)尾,能收到言已盡而意無(wú)窮的效果。

前后呼應(yīng)

作者在描寫(xiě)、敘述過(guò)程中,對(duì)將要在作品中出現(xiàn)、并與中心事件有必然聯(lián)系的人物或事件,預(yù)先提示或暗示,并在事件發(fā)展的另一階段與之呼應(yīng),從而使作品結(jié)構(gòu)緊湊,層次分明,情節(jié)發(fā)展自然合理。例如《百合花》中小戰(zhàn)士肩頭飄動(dòng)的布片,槍筒中的樹(shù)枝、野菊花等就在文中多次出現(xiàn),前后呼應(yīng),使作品結(jié)構(gòu)緊湊、情節(jié)順應(yīng)。

渲染和烘托

渲染是指用水墨或顏色烘染物象,分出陰陽(yáng)向背,增加質(zhì)感和立體感,加強(qiáng)藝術(shù)效果,亦可作“設(shè)色”解。清代惲壽平謂:“俗人論畫(huà),皆以設(shè)色為易,豈知渲染極難,畫(huà)至著色,加入爐篝,重加鍛煉,火候稍差,前功盡棄!

烘托是用水墨或淡彩在物象的外輪廓渲染襯托,使其明顯突出。如烘云托月,以及畫(huà)雪景、雨景、霧景、晨昏、流水、白色的花鳥(niǎo)和白描人物等,一般采用外罩、圍染的烘托方法。

“托物言志”和“托物寓意”

“托物言志”是把自己的志趣、志向寄托在對(duì)某種物的記敘、描寫(xiě)之中。比如“愛(ài)蓮說(shuō)”!巴形镌⒁狻笔前岩粋(gè)深刻的道理通過(guò)對(duì)某一物的記敘、描寫(xiě)、議論等表達(dá)出來(lái)。比如“白楊禮贊”和一些寓言故事。二者的區(qū)別在于一個(gè)是表達(dá)自己的看法,個(gè)人的情趣,一個(gè)是講一個(gè)公認(rèn)的道理。

白描

白描是一種描寫(xiě)的方法。原是中國(guó)畫(huà)的一種技法,是指一種不加色彩或很少用色彩,而只用墨線在白底上勾勒物象的畫(huà)法。作為一種描寫(xiě)方法,是指抓住事物的特征,以質(zhì)樸的文字,寥廖幾筆就勾勒出事物形象的描寫(xiě)方法。

白描用于寫(xiě)人,只需三言兩語(yǔ)即可勾畫(huà)出人物的外貌和神態(tài),使讀者如見(jiàn)其人。白描用于寫(xiě)景,只需幾筆就可勾勒出一幅鮮明的圖畫(huà),使人如臨其境。白描用于寫(xiě)事,也只要幾筆就可使事態(tài)畢現(xiàn),生動(dòng)形象。


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