1.教材的地位和作用

鈉的化合物是本章教材的重點之一，通過鈉的化合物的學習，可以加深鞏固鈉一節(jié)的知識，并為下一節(jié)堿金屬的學習奠定基礎(chǔ)，故本節(jié)教材具有承上啟下的作用;并且通過過氧化鈉強氧化性的學習還能進一步鞏固氧化還原反應(yīng)的知識;鈉的化合物碳酸鈉和碳酸鈉等又與日常生活息息相關(guān)，所以學好本節(jié)內(nèi)容還有著重要的實際意義。

2.根據(jù)素質(zhì)教育及教學大綱的要求制定教學目標如下：

①知識技能目標：知道Na2O、Na2O2的性質(zhì)和用途;知道Na2CO3、NaHCO3的性質(zhì)及鑒別方法。

②能力方法目標：通過Na2O2和水、Na2CO3、NaHCO3和鹽酸、NaHCO3受熱分解等課堂實驗，進一步提高觀察能力和思維能力;通過Na2CO3、NaHCO3的對比學習，掌握歸納總結(jié)、舉一反三、觸類旁通的學習方法。

③情感態(tài)度目標：通過課外閱讀侯氏制堿法，發(fā)展愛國主義精神和勇于探索、大膽創(chuàng)新的科學精神。

3.教學重難點

由于化學是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學，鈉的化合物知識又與日常生活聯(lián)系密切，所以鈉的化合物的性質(zhì)是本節(jié)的重點。過氧化鈉是氧化物但不是堿性氧化物，不能根據(jù)氧化鈉的性質(zhì)類推出其性質(zhì)，這樣學生對過氧化鈉的性質(zhì)就不易理解和掌握，所以過氧化鈉的性質(zhì)是本節(jié)的教學難點。

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