人民教育出版社中學語文課程教材研究開發(fā)中心
一、熟讀課文，把握文意，從下面兩題中任選一題，發(fā)揮想像，把它改寫成片段作文。
1、在家庭會議上
2、愚公智叟辯難
(此題意在讓學生在整體把握文意的基礎(chǔ)上，深入探討課文的內(nèi)涵。)
二、辨析下列句中劃線的詞意義的異同。
(此題意在讓學生掌握文言常用詞的義項，積累文言詞語。)
1、方七百里(縱橫，指面積)
方其遠出海門(正、正在)
2、年且九十(將近)
且焉置土石(況且)
3、曾不若孀妻弱子(念 céng，竟然、簡直)
曾益其所不能(通“增”，增加)
4、汝心之固，固不可徹(頑固、固執(zhí))
吾義固不殺人(堅決)
5、河曲智叟亡以應(yīng)(通“無”，沒有)
今亡亦死，舉大計亦死(逃跑)
三、有人說：“愚公真的很愚。大山擋了路，自己去挖山本來就傻，為什么還叫子子孫孫去吃這苦頭呢?繞山開路或者干脆搬家不就行了嗎?”對此，你怎么看?
(這是一道討論題，意在讓學生領(lǐng)會課文的價值，不妨讓學生自由發(fā)表自己的意見。)
《愚公移山》課后閱讀練習答案
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