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《詩(shī)兩首》同步練習(xí)
第一部分：
1、填空。（3分）
《假如生活欺騙了你》的作者是 ， （國(guó)別）詩(shī)人，《假如生活重新開(kāi)頭》作者 。
2、選出下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)（ ）（2分）
A、在《假如生活欺騙了你》第二節(jié)中，體現(xiàn)了作者向往未來(lái)，堅(jiān)信未來(lái)是光明的信心。
B、《假如生活欺騙了你》既是詩(shī)人對(duì)心愛(ài)的孩子的叮嚀和囑托，同時(shí)也是勉勵(lì)自己的座右銘。
C、詩(shī)人普希金通過(guò)想象，展示了未來(lái)美好生活的圖景，鼓勵(lì)人們克服眼前的困難，增強(qiáng)生活的信心。
D、《假如生活欺騙了你》是一首蘊(yùn)含哲理的政治抒情詩(shī)。
3、按要求默寫：（4分）
⑴寫出《假如生活欺騙了你》一詩(shī)中，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)美好未來(lái)的熱烈向往與追求、勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)、擁抱苦難的詩(shī)句。
⑵寫出《假如生活重新開(kāi)頭》一詩(shī)中表現(xiàn)了作者對(duì)人充滿忠實(shí)與信任的詩(shī)句。
4、品析下列加點(diǎn)詞的表達(dá)作用：（2分）
一切都是暫時(shí)的，轉(zhuǎn)瞬即逝。
5、《假如生活欺騙了你》這首詩(shī)成為膾炙人口的名篇，對(duì)其原因分析不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A、這首詩(shī)告訴了人們要勇敢地面對(duì)人生坎坷，要對(duì)未來(lái)充滿希望。
B、全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人堅(jiān)定信心：憂郁的日子終將會(huì)過(guò)去，幸福就要來(lái)臨！
C、讀完此詩(shī)，宛如聆聽(tīng)一位長(zhǎng)者對(duì)于心愛(ài)的孩子的叮嚀和囑托。
D、這首詩(shī)是用勸說(shuō)的口吻，直接告訴人們?nèi)松恼芾怼?/p>
6、口語(yǔ)交際：拒絕邀請(qǐng)（3分）
在生活中，面對(duì)各種無(wú)意義的盛情邀請(qǐng)，你實(shí)在不想赴約，該如何巧妙應(yīng)對(duì)，及時(shí)脫身呢？
某單位辦公室王主任升任局長(zhǎng)后，一些人紛紛利用各種機(jī)會(huì)向他發(fā)出“盛情邀請(qǐng)”。后來(lái)他發(fā)現(xiàn)一些平時(shí)交情不怎么樣的甚至只有一面之交的人也繞著彎子來(lái)請(qǐng)他赴宴，且極盡奉承、巴結(jié)之能事。他想這樣既耽誤了工作，也容易給別有用心的人鉆空子。于是想了個(gè)“模糊表態(tài)”的方法來(lái)應(yīng)付。有一次某單位一位同志利用兒子過(guò)生日的機(jī)會(huì)請(qǐng)王局長(zhǎng)“光臨寒舍”。王局長(zhǎng)不想赴這個(gè)宴，又不好明辭拒絕，便說(shuō)：“ ”
7、能力拓展：（3分）
請(qǐng)寫出下列小故事中隱含的大道理。
小故事：有一位婦人夢(mèng)見(jiàn)自己走進(jìn)一家新型的商店，不可思議的是，柜臺(tái)后面站著的竟然是一位天使。“您都賣些什么?”婦人興奮地問(wèn)道。“您心中所想要的一切。”婦人真有點(diǎn)不敢相信自己的耳朵，然后決定要了一些人心最渴望的：“我要買平安、快樂(lè)、智慧以及堅(jiān)強(qiáng)�，F(xiàn)在就可以提貨嗎?”天使含笑著說(shuō)：“我想你弄錯(cuò)了，我們這里不賣果子，只賣種子。”
8、走進(jìn)名著：（4分）
用名著中的人名補(bǔ)充完整下列情節(jié)。
備選人物：劉備、張飛、孔明、廖化、孫悟空、豬八戒、唐僧、宋江、魯達(dá)、武松、李逵
①蜀中無(wú)大將--( )打先鋒。
②( )照鏡子--里外不是人。
③( )借東風(fēng)--巧用天時(shí)。
④( )打宋江--過(guò)后賠禮。
第二部分：
（一）
假如生活欺騙了你，
不要憂郁，也不要憤恨！
不順心時(shí)暫且克制自己，
相信吧！快樂(lè)這日就會(huì)到來(lái)。
我們的心兒憧憬著未來(lái)；
現(xiàn)今總是令人悲哀：
一切都是暫時(shí)的，轉(zhuǎn)瞬即逝，
而那逝去的將變?yōu)榭蓯?ài)。
9、“生活欺騙了你”并非單指上當(dāng)受騙，而是指 。（2分）
10、說(shuō)說(shuō)你對(duì)畫線詩(shī)句的理解。（3分）
11、為什么被“生活欺騙”了，還“不要悲傷，不要心急”？（2分）
12、普希金在寫作本詩(shī)時(shí)，正被沙皇流放，過(guò)著充滿艱辛的流放生活，精神的壓抑曾使詩(shī)人產(chǎn)生前程渺茫、壯志難酬的傷感。你從詩(shī)中還能體會(huì)出這種感傷之情嗎？為什么？（4分）
13、詩(shī)人通過(guò)本詩(shī)告誡我們：（2分）
（二）風(fēng)暴
普希金
你可看過(guò)巖石上的少女
穿著白衣裙，立于波濤上，
當(dāng)海水在混亂的幽暗里
和岸石游戲，澎湃和轟響，
當(dāng)電閃以它紫紅的光線
不斷地閃出了她的形象，
而海風(fēng)在沖激和飛旋，
揚(yáng)起了她的輕飄的云裳?
美麗的是這海，狂暴、陰郁，
閃爍的天空沒(méi)一塊蔚藍(lán)；
但相信吧：巖石上的少女
比波浪、天空、風(fēng)暴更美麗。
14．給下列加點(diǎn)字注音。（3分）
澎湃( ) 閃爍( )
15．詩(shī)的題目為《風(fēng)暴》，自然“風(fēng)暴”是詩(shī)人濃筆描摹的事物，仔細(xì)閱讀，說(shuō)說(shuō)作者是怎樣描摹“風(fēng)暴”的。（3分）
16．濤人是從哪幾個(gè)方面來(lái)描寫少女的?著力刻畫了她怎樣的形象?（3分）
17．詩(shī)中所寫風(fēng)暴對(duì)表現(xiàn)少女有什么作用？（2分）
18．詩(shī)中“風(fēng)暴”和“少女”各象征著什么?表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情?（3分）
參考答案：
1、普希金；俄國(guó)；邵燕祥
2、B
3、⑴我們的心兒憧憬著未來(lái)；現(xiàn)今總是令人悲哀：一切都是暫時(shí)的，轉(zhuǎn)瞬即逝，而那逝去的將變?yōu)榭蓯?ài)。⑵假如生活重新開(kāi)頭，我的旅伴，我的朋友--我們?nèi)耘f要一齊舉杯，不管是甜酒還是苦酒。忠實(shí)和信任最醇厚！
4、“一切”強(qiáng)調(diào)了所有的不幸和挫折所帶給人的憂郁都是暫時(shí)的，一會(huì)兒就過(guò)去了，勸誡人們正視“憂郁”，向往“未來(lái)”。
5、D
6、示例：你定的那個(gè)日子正是上級(jí)來(lái)檢查工作的時(shí)候，這樣吧，到時(shí)如果沒(méi)有什么要緊事，我會(huì)抽空過(guò)去聚一下。
7、示例：有什么種子就有什么果子。要想收獲果子，必先裁種種子。撒下愛(ài)心的種子，必收愛(ài)心的果實(shí)。勤撒善種并辛勤耕耘的人，必獲豐富的回報(bào)。 8、依次填：廖化；豬八戒；孔明；李逵
9、人生遭受挫折
10、人生難免會(huì)遭受挫折，我們要用積極的人生態(tài)度去對(duì)待,“心地永遠(yuǎn)向往著未來(lái)”，這樣，越過(guò)坎坷之后回首過(guò)去，那一切艱難困苦都將變成“親切的懷戀”，欲見(jiàn)彩虹必先經(jīng)歷風(fēng)雨。（意近即可）
11、生活中的不幸、失意是暫時(shí)的，我們不要因?yàn)檠矍暗睦щy挫折就失去了對(duì)未來(lái)的信心。
12、不能。因?yàn)樵?shī)中充滿了詩(shī)人面對(duì)困難和挫折的鎮(zhèn)靜和對(duì)美好的未來(lái)充滿信心；“相信吧，快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨”。
13、無(wú)論我們生活遇到什么損失和挫折，都不要失去戰(zhàn)斗的決心，要相信一切都是短暫的，光明必將驅(qū)走黑暗，正義必將戰(zhàn)勝邪惡。（意近即可）
14．péngpài、shuò
15．抓住了風(fēng)景中三個(gè)典型形象：在幽暗時(shí)和岸石游戲、澎湃、轟響的海水；紫紅的閃電；沖激和飛旋的海風(fēng)。
16．從她的穿著、站姿、背景等方面來(lái)描寫的，著力刻畫了她靜穆、素潔、勇敢的形象。
17．以瘋狂的風(fēng)暴來(lái)襯托少女柔韌而有力的美。
18．風(fēng)暴”象征革命浪潮，“少女”象征革命者，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)革命者堅(jiān)定的信念、英勇的氣概的贊揚(yáng)之情。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuzhong/1269862.html
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