【—初三數(shù)學(xué)最佳】的學(xué)習(xí)離不開(kāi)正確的方法指導(dǎo)。接下來(lái)的內(nèi)容是初三數(shù)學(xué)最佳學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。

　　數(shù)學(xué)學(xué)科擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)運(yùn)算能力、邏輯思維能力、空間想象能力，以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力的重任。它的特點(diǎn)是具有高度的抽象性、邏輯性和廣泛的適用性，對(duì)能力要求較高。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)一定要講究“活”，只看書(shū)不做題不行，只埋頭做題不總結(jié)積累也不行。對(duì)課本知識(shí)既要能鉆進(jìn)去，又要能跳出來(lái)，結(jié)合自身特點(diǎn)，尋找最佳學(xué)習(xí)方法。華羅庚先生倡導(dǎo)的“由薄到厚”和“由厚到薄”的學(xué)習(xí)過(guò)程就是這個(gè)道理，方法因人而異，但學(xué)習(xí)的四個(gè)環(huán)節(jié)(預(yù)習(xí)、上課、作業(yè)、復(fù)習(xí))和一個(gè)步驟(歸納總結(jié))是少不了的。

　　教師從日常教學(xué)的基本形式要求學(xué)生統(tǒng)一按照“預(yù)習(xí)——聽(tīng)課——復(fù)習(xí)——作業(yè)”這樣四個(gè)環(huán)節(jié)循環(huán)漸進(jìn)，指導(dǎo)學(xué)生切實(shí)達(dá)到每個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)施要求，并將四個(gè)環(huán)節(jié)銜接起來(lái)。

　　預(yù)習(xí) 閱讀新課 認(rèn)識(shí)框架 找重難點(diǎn) 發(fā)現(xiàn)疑問(wèn)

　　聽(tīng)課 邊聽(tīng)邊思 動(dòng)腦動(dòng)手 領(lǐng)悟?qū)嵸|(zhì) 做好筆記

　　復(fù)習(xí) 重溫課本 看參考書(shū) 歸納整理 認(rèn)真回憶

　　作業(yè) 審清題意 探明思路 規(guī)范作答 檢查回憶

　　溫馨提示：初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)注意研究學(xué)科特點(diǎn)，尋找最佳學(xué)習(xí)方法。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuzhong/127555.html

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