辨析并修改病句是《中考大綱》中規(guī)定的考查內(nèi)容，因此有必要就常見(jiàn)語(yǔ)病的主要類型及辨析修改方法給同學(xué)們作一次專題指導(dǎo)。常見(jiàn)語(yǔ)病的主要類型有：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。修改方法是辨癥施治。

【語(yǔ)病診斷】

一、成分搭配不當(dāng)

1.主謂搭配不當(dāng)

例：①工地上，聽(tīng)不見(jiàn)鍬（qiāo）鎬聲，也看不見(jiàn)人影走動(dòng)，只有一對(duì)對(duì)焦急的眼光，在向遠(yuǎn)處張望。

（“眼光”是不能“張望”的，應(yīng)改為“眼睛”。）

②感情的洪流在翻滾，渾身的熱血在呼嘯。（“呼嘯”應(yīng)為“沸騰”。）

2.動(dòng)賓搭配不當(dāng)

例：我們必須擴(kuò)大和加快我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展。（“擴(kuò)大”與“發(fā)展”搭配不當(dāng)。）

3.主賓搭配不當(dāng)

例：①他的家鄉(xiāng)是安徽黃山市人。

②黑格爾的這本書(shū)是印發(fā)給學(xué)生的講義性質(zhì)。

4.修飾成分與中心詞搭配不當(dāng)

例：①自己有雙聰明能干的手，什么都能制造出來(lái)。（“聰明”與“手”搭配不當(dāng)。）

②下課后，他一個(gè)人走到操場(chǎng)上，十分熱烈地讀起英語(yǔ)單詞來(lái)。（“十分熱烈”改為“認(rèn)真”。）

③人們都以親切的目光注視和傾聽(tīng)著這位老干部的發(fā)言。（“以親切的目光”與“傾聽(tīng)”不搭配，應(yīng)為：“……注視著這位老干部，傾聽(tīng)著他的發(fā)言。”）

④對(duì)不起，這次我們對(duì)您照顧得太不周全了。（“周全”改為“周到”。）

⑤他的演技很高，感情也表現(xiàn)得很豐滿。（“豐滿”應(yīng)改為“充分”。）

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuzhong/1286588.html

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