小編整理了小編整理了關(guān)于《出師表》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)于各位老師教授《出師表》時(shí)有所幫助，同時(shí)《出師表》教案設(shè)計(jì)，希望老師們可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況情況制作設(shè)計(jì)，以更符合同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)效果，《出師表》教案設(shè)計(jì)還提供免費(fèi)下載哦~

　　【教學(xué)依據(jù)】

　　本文情詞懇切，以議論為主，兼用記敘和敘事，表達(dá)流暢而自然，言辭中肯而聲情并茂。開頭分析蜀國(guó)面臨的形勢(shì)，陳述自己的治國(guó)主張;中間回顧往事，追憶諸葛老師自己以身許國(guó)的經(jīng)過，抒發(fā)忠于蜀國(guó)、忠于劉備父子的感情;結(jié)尾時(shí)理清君臣職分，表達(dá)竭誠(chéng)圖報(bào)的心情。

　　新課標(biāo)指出："閱讀……應(yīng)該讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美情趣。"本文文質(zhì)兼美，情理交融，實(shí)在不可多得。教學(xué)應(yīng)該通過讀、背、悟、思等多種形式讓學(xué)生得到提高。

　　綜合性學(xué)習(xí)是新課程下語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一大特色，語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)應(yīng)該是有機(jī)滲透于閱讀教學(xué)過程之中的。在學(xué)習(xí)本課時(shí)，還應(yīng)該結(jié)合文章涉及的信息豐富、包含的思想深邃的特點(diǎn)，組織相關(guān)綜合性學(xué)習(xí)，合理地將語(yǔ)文學(xué)習(xí)發(fā)散到課外，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中得到充分發(fā)展。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　知識(shí)與能力目標(biāo)：

　　在學(xué)習(xí)中了解"表"這種文言文體的一般知識(shí);整體感知文章內(nèi)容，概括內(nèi)容要點(diǎn);多層面解讀文章，培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和遷移性閱讀的能力;品讀語(yǔ)言情感的深切，體會(huì)行文構(gòu)思的明晰的特點(diǎn);掌握閱讀"表"這一文言文體的基本方法。

　　過程與方法目標(biāo)：

　　反復(fù)誦讀，在讀中感知文章大意及內(nèi)容要點(diǎn)，在讀中品味語(yǔ)言情感的深切，在讀中質(zhì)疑探究、遷移發(fā)現(xiàn);鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容有自己的心得，能提出自己的看法和疑問，并用合作的方式，共同探討疑難問題;強(qiáng)調(diào)學(xué)生與文本的對(duì)話、學(xué)生之間的對(duì)話、教師與學(xué)生之間的對(duì)話，實(shí)現(xiàn)師生的互動(dòng);引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)進(jìn)行多角度閱讀。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

　　通過對(duì)本文的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)怎樣對(duì)他人"聲情并茂"地陳述自己的觀點(diǎn)和建議;怎樣正確對(duì)待他人對(duì)自己的恩惠;怎樣看待自己的責(zé)任等問題。在討論思辨中形成正確的價(jià)值觀和世界觀。這一情感培養(yǎng)絕不是空洞的說教，而是應(yīng)該讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，在反復(fù)閱讀的基礎(chǔ)上，自己從多角度去思考，得出自己的結(jié)論。而學(xué)生對(duì)諸葛老師人品、氣節(jié)的思考解讀過程，實(shí)際上就是情感培養(yǎng)過程、價(jià)值觀的形成過程。

　　教學(xué)方式

　　以讀為本，讓學(xué)生在讀中理解、品味。

　　由單向思維轉(zhuǎn)向多向思維，正確引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行多元化思考。

　　注意傳授學(xué)習(xí)方法，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)思考，在思考中發(fā)現(xiàn)，在發(fā)現(xiàn)中走向完善。

　　重視教與學(xué)的雙邊性，重視師生互動(dòng)，注重學(xué)生的自主理解和思考，讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟與思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受成功的喜悅。

　　將情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)自然貫穿于教學(xué)過程之中，切忌為了完成目標(biāo)而強(qiáng)行設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。

　　要借助學(xué)生的學(xué)習(xí)興奮點(diǎn)和興趣所在，以知識(shí)鏈接的形式，將學(xué)生對(duì)文本本身的學(xué)習(xí)拓展延伸到課外，讓學(xué)生在更為廣闊的時(shí)空中自主學(xué)習(xí)。

　　

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuzhong/128748.html

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