試題預(yù)覽：
2019年山東省濱州市中考學(xué)業(yè)水平考試語文試題
一、積累與運(yùn)用（共20分）
1．請(qǐng)給加點(diǎn)的字注音，并根據(jù)拼音寫出漢字。（2分）
新的奧運(yùn)新星dàn（ ）生了，往日的奧運(yùn)明星又一次帶來驚喜。我們分享他們的歡笑和淚水，我們欽（ ）佩他們的才能與風(fēng)采，我們將長久míng（ ）記再次見證的輝煌（ ）成就。
2．下列句子中加點(diǎn)成語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）
A．“陽光體育運(yùn)動(dòng)”實(shí)施以來，各級(jí)各類學(xué)校因地制宜，開展形式多樣的體育活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
B．5月25日中國國民黨主席吳伯雄率團(tuán)訪問北京受到熱烈歡迎。畢竟血濃于水，只要兩岸求同存異、共創(chuàng)雙贏，笑容就會(huì)定格在祖國母親的臉上。
C．中華民族歷經(jīng)磨難從未低頭，因?yàn)槲覀冇胁磺粨�、眾志成城的十三億人民。
D．初中三年，德高望重的小藝一直擔(dān)任二班的班長。
3．下面一段文字中畫線的語句各有一處語病，請(qǐng)改正后寫在相應(yīng)的橫線上。（2分）
因特網(wǎng)使全球易腐食品的交易方式正在發(fā)生革命性的變化，網(wǎng)上交易不僅能夠減少繁瑣的文書工作，①更重要的是能夠縮短交易，②確保水產(chǎn)品、農(nóng)產(chǎn)品、水果和鮮花更快地運(yùn)抵目的地。
①
②
4．默寫。（8分）
①子曰：“ ，可以為師矣。”（《<論語>十則》）
②大漠孤煙直， 。（王維《使至塞上》）
③長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)， 。（李白《行路難》）
④人生自古誰無死， 。（文天祥《過零丁洋》）
⑤ ，斜暉脈脈水悠悠。腸斷白?洲。（溫庭筠《望江南》）
⑥ ， 。爾來二十有一年矣。（諸葛亮《出師表》）
⑦但愿人長久， 。（蘇軾《水調(diào)歌頭•明月幾時(shí)有》）
⑧請(qǐng)寫出古代詩歌中表現(xiàn)人與人之間美好感情的句子。（寫出連續(xù)的兩句）
， 。
5.學(xué)校準(zhǔn)備開展“名著人物鑒評(píng)”活動(dòng)，請(qǐng)結(jié)合自己的讀書積累，從下面被選作品中選擇一個(gè)人物形象做出評(píng)價(jià)。（2分）
備選作品：《水滸》《魯濱孫漂流記》《西游記》《駱駝祥子》
所選人物：
人物評(píng)價(jià)：
6.請(qǐng)你參加下面的語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，按要求完成后面的題目。（4分）
今年十月一日，是我們偉大的祖國建國60周年紀(jì)念日，學(xué)校準(zhǔn)備開展一系列慶�；顒�(dòng)。
①請(qǐng)你為這一系列慶�；顒�(dòng)擬寫一條宣傳語。（1分）
②請(qǐng)你設(shè)計(jì)三項(xiàng)與語文學(xué)習(xí)相關(guān)的慶祝活動(dòng)。（3分）
活動(dòng)一：
活動(dòng)二：
活動(dòng)三：
二、閱讀（共40分）
（一）古詩詞鑒賞。（4分）
春 望
杜 甫
國破山河在，城春草木深。
感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。
烽火連三月，家書抵萬金。
白頭搔更短，渾欲不勝簪。
7.“國破山河在，城春草木深”中，“破”和“深”字體現(xiàn)了詩人的思想感情。（2分）
8.對(duì)“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”一聯(lián)歷來有不同的解釋，你的理解是什么？（2分）
（二）閱讀下面兩段文言文，回答文后問題。（10分）
【甲】萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美、妻妾之奉、所識(shí)窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。
（節(jié)選自《魚我所欲也》）
晏子諫景公
【乙】景公①之時(shí)，雨雪三日而不霽②。公被狐白之裘，坐堂側(cè)陛③。晏子入見，立有間。公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子對(duì)曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“嬰（晏子自稱）聞古之賢君，飽而知人之饑，溫而知人之寒，逸④而知人之勞，今君不知也！”公曰：“善，寡人聞命⑤矣。”乃令出裘發(fā)粟，與饑寒。
（選自《晏子春秋》）
【注釋】①景公：齊景公。②霽：雨雪停止，天放晴。③堂側(cè)陛：堂，朝堂。陛，臺(tái)階。④逸：安樂，安閑。⑤聞命：齊景公自謙的話，意為聽您的話。
9.解釋下面句子中加點(diǎn)詞語的意思。（2分）
（1）萬鐘于我何加焉 何加：
（2）所識(shí)窮乏者得我與 得：
（3）公被狐白之裘 被：
（4）乃令出裘發(fā)粟 裘：
10.翻譯下列句子。（4分）
（1）此之謂失其本心。
（2）嬰聞古之賢君，飽而知人之饑。
11.文段【甲】中畫線句子強(qiáng)調(diào)的是： （2分）
12.文段【乙】所講故事告訴了我們什么道理？（2分）
（三）閱讀下文，回答文后問題。（12分）
太空“擁堵”挑戰(zhàn)人類智慧
管克江 于宏建
①美國東部時(shí)間2月10日上午11時(shí)55分(北京時(shí)間11日零時(shí)55分)，美國一顆私營商用通信衛(wèi)星和俄羅斯一顆報(bào)廢的軍用通信衛(wèi)星在太空相撞，這是人類歷史上首次發(fā)生完整的在軌衛(wèi)星在太空相撞。根據(jù)美俄雙方透露的消息，衛(wèi)星相撞位置在西伯利亞北部上空790至805公里處。
②美國國防部的太空監(jiān)測(cè)網(wǎng)最早發(fā)現(xiàn)了相撞事件，并開始追蹤兩大塊碎片云。美國宇航局軌道碎片項(xiàng)目首席科學(xué)家尼古拉斯•約翰遜說:“這是兩個(gè)完整的航天器首次意外相撞。這是糟糕的一天。”管理太空監(jiān)測(cè)網(wǎng)的美軍戰(zhàn)略司令部發(fā)言人查理•德雷說:“我們正在跟蹤太空碎片，它們對(duì)其它衛(wèi)星造成了威脅。”美國宇航局說，在兩顆衛(wèi)星中，美方衛(wèi)星是1997年發(fā)射的“銥33”商用通信衛(wèi)星，重約560公斤；俄方衛(wèi)星重900多公斤，已停止運(yùn)轉(zhuǎn),上面沒有移動(dòng)控制系統(tǒng)。
③俄羅斯航天兵第一副司令亞庫申12日確認(rèn)，與美方“銥33”衛(wèi)星相撞的是俄羅斯于1993年發(fā)射的“宇宙2251”軍用通信衛(wèi)星。據(jù)亞庫申介紹，由俄羅斯航天兵負(fù)責(zé)監(jiān)控的“宇宙2251”軍用通信衛(wèi)星自1995年起就已停止使用。目前，俄航天兵太空控制系統(tǒng)正在密切跟蹤俄美衛(wèi)星相撞后產(chǎn)生的碎片，這些碎片可能分布在高度從500公里到1300公里的太空。
④美國銥衛(wèi)星公司發(fā)表聲明確認(rèn)了相撞事件，并稱銥衛(wèi)星已經(jīng)被毀。該公司稱，這是一起概率很低的太空事件，對(duì)通信服務(wù)造成的影響有限，公司正迅速采取措施把損失減少到最小。銥衛(wèi)星公司管理著一個(gè)有66顆近地衛(wèi)星的網(wǎng)絡(luò)，主要向全球提供移動(dòng)語音和數(shù)據(jù)服務(wù)，美國國防部是其最大客戶之一。聲明說，整個(gè)服務(wù)系統(tǒng)目前運(yùn)轉(zhuǎn)正常，在30天內(nèi)將用另一顆軌道上的衛(wèi)星來取代被撞毀的衛(wèi)星。
⑤美國宇航局科學(xué)家約翰遜介紹說，每年都有廢舊的航天器和火箭結(jié)構(gòu)在太空解體，但過去20年來只發(fā)生過3起較小的撞擊事件，從來沒有發(fā)生過兩顆完整的衛(wèi)星相撞。有關(guān)方面正在評(píng)估衛(wèi)星碎片是否對(duì)其它衛(wèi)星和國際空間站造成（的）影響。國際空間站在距地球大約354公里的軌道上運(yùn)行，現(xiàn)有兩名美國宇航員和一名俄羅斯宇航員服役，他們的安全引起各方關(guān)注。約翰遜說，兩塊碎片云中只有很小一部分能“降落”到國際空間站的軌道上，“我們相信撞擊事件給國際空間站增加的風(fēng)險(xiǎn)非常非常小”，但是碎片對(duì)哈勃太空望遠(yuǎn)鏡和一些地球觀測(cè)衛(wèi)星的威脅更大，因?yàn)樗鼈冊(cè)诟叩能壍郎线\(yùn)行，距撞擊后產(chǎn)生的碎片更近。俄羅斯航天署新聞秘書沃羅比約夫則表示，根據(jù)目前掌握的情況，衛(wèi)星碎片不會(huì)對(duì)國際空間站的安全造成威脅。
⑥科學(xué)家目前還無法確認(rèn)衛(wèi)星相撞后產(chǎn)生的碎片大小和數(shù)量。美國休斯敦航天中心的太空碎片專家馬克•馬特尼說，他們目前已經(jīng)監(jiān)測(cè)到了數(shù)十個(gè)碎片，但隨著進(jìn)一步的監(jiān)控和計(jì)算，碎片的數(shù)量可能多達(dá)數(shù)百個(gè)。如果將細(xì)小的碎片也計(jì)算在內(nèi)，碎片總量將達(dá)數(shù)千個(gè)。
⑦隨著人類太空探索的不斷深入，太空環(huán)境所發(fā)生的變化也對(duì)雄心勃勃的人類提出了新的挑戰(zhàn)。
（摘自《人民日?qǐng)?bào)》）
13.請(qǐng)用一句話概括文章第①段的新聞事件。（內(nèi)容不超過10個(gè)字）（2分）
14.第③段中劃線句主要運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，其作用是
（2分）
15.揣摩加點(diǎn)詞語的表達(dá)作用。（2分）
美國休斯敦航天中心的太空碎片專家馬克•馬特尼說，他們目前已經(jīng)監(jiān)測(cè)到了數(shù)十個(gè)碎片，但隨著進(jìn)一步的監(jiān)控和計(jì)算，碎片的數(shù)量可能多達(dá)數(shù)百個(gè)。
16.文章標(biāo)題中的“太空‘擁堵’”主要指什么？會(huì)導(dǎo)致什么樣的后果？（3分）
17.文末說“隨著人類太空探索的不斷深入，太空環(huán)境所發(fā)生的變化也對(duì)雄心勃勃的人類提出了新的挑戰(zhàn)。”假如你是這一領(lǐng)域的首席科學(xué)家，將如何應(yīng)對(duì)這一“挑戰(zhàn)”？談?wù)勀愕脑O(shè)想。（3分）
（四）閱讀下文，回答文后問題。（14分）
風(fēng)不能把陽光打敗
畢淑敏
⑴“但是”這個(gè)連詞，好似把皮坎肩綴在一起的絲線，多用在一句話的后半截，表示轉(zhuǎn)折。
⑵比方說：你這次的考試成績不錯(cuò)，但是---強(qiáng)中自有強(qiáng)中手。
⑶比方說：這女孩身材不錯(cuò)，但是---皮膚黑了些。
⑷不知“但是”這個(gè)詞剛發(fā)明的時(shí)候，對(duì)它前后意思的分量，是否大致公允？也就是說，它只是一個(gè)單純紐帶，并不偏誰向誰。后來在長期的使用磨損中，悄悄變了。無論在它之前，堆積了多少褒詞，“但是”一出，便像撒了鹽酸的污垢，優(yōu)點(diǎn)就冒著泡沫沒了蹤影。記住的總是貶義，好似爬上高坡，沒來得及喘口勻氣，“但是”就不由分說把你推下了谷底。
⑸“但是”成了把人心捆成炸藥包的細(xì)麻繩，成了馬上有冷水潑面的前奏曲。讓你把前面的溫暖和光明淡忘，只有振作精神，迎擊撲面而來的頓挫。
⑹其實(shí)，所有的光明都有暗影，“但是”的本意，不過是強(qiáng)調(diào)事物立體�？上辗e月累的負(fù)面暗示，“但是”這個(gè)預(yù)報(bào)一出，就抹去了喜色，忽略了成績，輕慢了進(jìn)步，貶斥了攀升。
⑺一位心理學(xué)家主張大家從此廢棄“但是”，改用“同時(shí)”。
⑻比如我們形容天氣的時(shí)候，早先說：今天的太陽很好，但是風(fēng)很大。
⑼今后說：今天的太陽很好，同時(shí)風(fēng)很大。
⑽最初看這兩句話的時(shí)候，好像沒有多大差別。你不要急，輕聲地多念幾遍，那分量和語氣的韻味，就體會(huì)出來了。
⑾但是風(fēng)很大——會(huì)把人的注意力凝固在不利的因素上。覺得太陽好不是件值得高興的事情，風(fēng)大才是關(guān)鍵。借助了“但是”的威力，風(fēng)把陽光打敗了。
⑿同時(shí)風(fēng)很大——它更中性和客觀，前言余音裊裊，后語也言之鑿鑿。不偏不倚，公道而平整。它使我們的心神安定，目光精準(zhǔn)，兩側(cè)都觀察得到，頭腦中自有安頓。
⒀一詞背后，潛藏著的是如何看待世界和自身的目光。
⒁花和蟲子，一并存在。我們的視線降落在哪里？
⒂“但是”是一副偏光鏡，讓我們聚焦在蟲子，把它的影子放得濃黑碩大。
⒃“同時(shí)”是一個(gè)透明的水晶球，均衡地透視整體。既看見蟲子，也看見無數(shù)搖曳的鮮花。
⒄嘗試著用“同時(shí)”代替“但是”吧。時(shí)間長了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己多了勇氣，因?yàn)榍榫w得到保養(yǎng)和呵護(hù)。你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己擁有了寬容和慈悲，因?yàn)楦?xì)致地發(fā)現(xiàn)了他人的優(yōu)異。你能較為敏捷地從地上爬起，因?yàn)榭吹綔峡驳耐瑫r(shí)也看到了遠(yuǎn)方的燈火……
18.從前6節(jié)看，作者認(rèn)為“但是”是一個(gè)什么樣的詞語？請(qǐng)概括回答。（2分）
19.請(qǐng)簡要分析下面句子加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。（2分）
“但是”這個(gè)預(yù)報(bào)一出，就抹去了喜色，忽略了成績，輕慢了進(jìn)步，貶斥了攀升。
20.第⒀節(jié)“一詞背后，潛藏著的是如何看待世界和自身的目光”，聯(lián)系上下文，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（2分）
21.“你能較為敏捷地從地上爬起，因?yàn)榭吹綔峡驳耐瑫r(shí)也看到了遠(yuǎn)方的燈火……”一句中，“溝坎”和“燈火”各比喻什么？（2分）
22.“風(fēng)不能把陽光打敗”是一種什么心態(tài)？（2分）
23.“我很想把這件事情做好，但是太難了”“他很聰明，但是有些偏科”“她長得很漂亮，但是有點(diǎn)胖”……大家可能經(jīng)常這樣說。“但是”，“但是”，我們已經(jīng)習(xí)慣在用“但是”。此文耐人尋味，讀后可能會(huì)有豁然開朗的感覺，請(qǐng)簡要談?wù)劥宋膶?duì)你的啟示。（4分）
三、作文（共60分）
24.從下面兩題中任選一題作文。
題目一：也是
要求：請(qǐng)將上面的題目補(bǔ)充完整（如《網(wǎng)絡(luò)也是老師》《大自然也是課堂》《懲罰也是一種愛》等），然后寫一篇600字以上的文章，除詩歌外，文體不限。
題目二：媽媽的早餐，爸爸的叮嚀，同學(xué)的微笑，老師的眼神；成功時(shí)的祝賀，失誤時(shí)的勸勉……生活中許許多多這樣的事，都蘊(yùn)含著他人的關(guān)愛。這關(guān)愛如鮮花、如雨露，平平靜靜地定格在我們的生活中，定格在我們的記憶里。只要我們用心去觀察去感悟，就能發(fā)現(xiàn)其中特別的情味。
請(qǐng)以“關(guān)愛”為話題，寫一篇600字以上的文章。題目自擬，除詩歌外，文體不限。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、人名、校名。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuzhong/1290699.html
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