歡迎來到逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!

《槍口下的人格》閱讀答案(2013年高考語文重慶卷)

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 初中記敘文閱讀 來源: 逍遙右腦記憶
閱讀下文,完成第14~18題。
槍口下的人格 徐樹建
這是1944年的8月,德國人占領(lǐng)下的巴黎。在一家咖啡館里,一名叫霍夫曼的德國少校腦后忽然被頂上一件冰涼的東西,隨機有人大聲命令道:“霍夫曼少校,舉起你的手來!
霍夫曼大吃一驚,只得舉起雙手,一任靠在腰間的手槍被抽走,等轉(zhuǎn)頭一看頓時又氣又羞,原來,剛才頂著自己的并不是槍,僅僅是一柄鏟子,而俘虜他的人竟是貝爾蒂——他的房東。
德國軍隊占領(lǐng)巴黎后,霍夫曼就住在貝爾蒂家。他對貝爾蒂一家還算客氣,不過,那更是一種骨子里的輕蔑。此刻望著霍夫曼疑惑不解的樣子,貝爾蒂挺直胸膛得意地說:“我們起義了,全城都解放了,現(xiàn)在,我要把你押送到戰(zhàn)俘營里!
  于是霍夫曼不得不在前面走,這時貝爾蒂的鄰居邁爾迎面過來,沖上去對著霍夫曼就是一口黏痰;舴蚵粍勇暽牟恋裟樕系酿ぬ担缓蟀谅卣f:“先生,你太沒有風(fēng)度了。作為一名有尊嚴(yán)的帝國軍人,我鄙視你!边~爾停了暴跳如雷,揮舞著拳頭要上前毆打,更有幾個圍觀的人大叫起來:“扒了他的衣裳,用石塊砸死這個德國佬!”
  貝爾蒂死命拉住邁爾,又對眾人說:“他是一個俘虜,理應(yīng)得到應(yīng)有的尊重,還是讓法律來審判他吧!” 霍夫曼聽了。對貝爾蒂微微彎腰,說:“謝謝!”
  貝爾蒂嚴(yán)詞呵斥道:“收起你的那一套吧!一個雙手沾滿無辜者鮮血的劊子手,有何風(fēng)度、尊嚴(yán)可言?”
  霍夫曼被關(guān)進了戰(zhàn)俘營里。貝爾蒂同大伙正高興,誰知剛過去幾個小時,這座城市就又被疾馳增援的德國軍人重新占領(lǐng)了,然后大伙像豬羊一樣全被趕到廣場上。
霍夫曼和其他俘虜自然得到了解救,他們趾高氣揚地走到大伙面前,挨個指認(rèn)幾個小時前俘虜他們的人。
只要他們一指認(rèn)出誰,那人就會被粗暴地強拉出來當(dāng)眾殺死。
  一會兒輪到霍夫曼指認(rèn)了,他一雙狼似的眼睛從一張張驚惶失措的臉上掃過。沒有人能忍受得了他的目光,不得不低下頭,只有一雙眼睛避也不避,那人正是貝爾蒂。
  只見霍夫曼盯著貝爾蒂,輕聲說:“你曾維護了我的尊嚴(yán),現(xiàn)在,該是我回報的時候了!”說著徑直走過貝爾蒂的面前。
貝爾蒂得救了,雖然他不怕死,但活著畢竟是一件令人高興的事,他從心底里暗暗感謝霍夫曼。
就在這時聽到霍夫曼銳聲叫了起來:“俘虜我的人就是他,給我斃了他!” 隨著一聲驚恐的叫聲,早有兩個如狼似虎的德國軍人沖過去,揪出邁爾
德國人的手指不由分說地搭上了扳機,邁爾早就嚇癱了,面無人色,連褲子都濕了一大片。
就在這千鈞一發(fā)之際,有人大叫起來:“霍夫曼,你認(rèn)錯人了。俘虜你的人不是他,而是我!”所有人全驚呆了,霍夫曼更是大吃一驚,大叫的人是貝爾蒂。
  霍夫曼一下子語無倫次起來:“貝爾蒂先生,你、你這是怎么了?你頭昏了嗎?”
  貝爾蒂從隊列中筆直地走出來,一臉平靜地說:“霍夫曼先生,你怎么可以泄私憤呢?你所謂的風(fēng)度呢?”
  霍夫曼大腦里一片糨糊,搖著頭呻吟著說:“貝爾蒂先生,你這是開玩笑吧?明明是這個可惡的人俘虜我的嘛……”
  貝爾蒂口齒分外清晰、分外響亮地說:“霍夫曼先生,請以你一向引以為豪的尊嚴(yán)起誓,俘虜你的人到底是誰?”
  霍夫曼一下子臉如死灰,無力地回道:”為什么?你這是為什么?”貝爾蒂微笑著說:“在我們心目中,尊嚴(yán)和風(fēng)度的重量絕不比你們輕,甚至比生命還要重!”
  槍響了,貝爾蒂倒了下去。對著這個偉大的靈魂。霍夫曼緩緩把腰彎了下去。
14. 怎樣理解文章的最后一句“對著這個偉大的靈魂,霍夫曼緩緩地把腰彎了下去”的含意?(2分)
15. 作者主要用了哪種藝術(shù)手法塑造貝爾蒂這一形象?請簡要分析。(5分)
16. 請圍繞主人公貝爾蒂梳理文章的基本情節(jié)。(4分)
17. 作者對貝爾蒂和霍夫曼持何態(tài)度?你怎樣看待文中所涉及的風(fēng)度和尊嚴(yán)?(5分)
18. 貝爾蒂對俘虜霍夫曼的態(tài)度是否值得肯定?他該不該舍命去救膽小怕死的邁爾?請談?wù)勀愕目捶ú⒄f明理由。(7分)
五、(本大題共5小題,共23分)
14、(2分)
⑴貝爾蒂高尚的人格震懾了霍夫曼的靈魂,使之感到羞愧和敬畏。
⑵表現(xiàn)了霍夫曼復(fù)姓的人性。
15、(5分)
⑴對比。
⑵①貝爾蒂與霍夫曼之間的對比,即霍夫曼的虛偽、卑劣與貝爾蒂的真誠、高尚相對比;
②貝爾蒂與邁爾之間的對比,即邁爾對待俘虜時的沖動與貝爾蒂的理性相對比,邁爾在死亡面前的恐懼與貝爾蒂的視死如歸相對比。
③在霍夫曼狼一樣的眼光下,人們的驚惶失措與貝爾蒂的鎮(zhèn)定自若相對比。
16、(4分)
基本情節(jié):(貝爾蒂)俘敵——護俘——脫險——赴死。
17、(5分)
⑴作者贊揚了貝爾蒂高尚的品格,但并未將其簡單化;貶斥了霍夫曼的虛偽、卑劣,但并未將其臉譜化,也暗示了霍夫曼人格的復(fù)雜性。
⑵①貝爾蒂的風(fēng)度顯示為對戰(zhàn)俘人格的尊重與維護,他的尊嚴(yán)則體現(xiàn)為對侵略者的蔑視和對人格的捍衛(wèi)。
②霍夫曼所謂的風(fēng)度不過是在虛偽的禮貌言行中包藏著的對法國人的傲慢與鄙視;所謂的尊嚴(yán)其實是占領(lǐng)者的居高臨下和泄憤殺人。
18、(7分)
⑴貝爾蒂的態(tài)度是值得肯定的。他善待俘虜既是對國際公約的遵守,也是人道主義精神的體現(xiàn)。
⑵貝爾蒂應(yīng)該救邁爾。在貝爾蒂看來,讓邁爾替自己去死有辱自己人格,因此他用生命捍衛(wèi)了人格的尊嚴(yán)。
上一頁 [2]

本文來自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuzhong/1307616.html

相關(guān)閱讀:現(xiàn)代文閱讀理解“三部曲”
閱讀《一支金色的鋼筆》
《我們一樣愛他們》閱讀答案
《如是我人》閱讀答案
《最初的溫暖》閱讀答案