通過(guò)物理教學(xué)的實(shí)踐與思考，和對(duì)近幾年中考試題的分析與研究，關(guān)于初中物理的學(xué)習(xí)，要圍繞三維目標(biāo)的落實(shí)，按照實(shí)驗(yàn)探究、生活現(xiàn)象、計(jì)算能力這三條主線組織教學(xué)，這也是中考試題中主要的三類題目。
首先，要突出物理學(xué)科的實(shí)驗(yàn)特點(diǎn)。物理概念和規(guī)律的得出都離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)。常見(jiàn)的中考物理實(shí)驗(yàn)試題，除了學(xué)生基本實(shí)驗(yàn)知識(shí)和基本實(shí)驗(yàn)技能的考查，還注重實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�。要讓每個(gè)學(xué)生都能接觸實(shí)驗(yàn)器材，親自操作，讓學(xué)生具有初步的實(shí)驗(yàn)操作技能，會(huì)使用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)儀器和測(cè)量工具，能測(cè)量一些基本的物理量，知道簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理方法，會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，會(huì)用科學(xué)術(shù)語(yǔ)、簡(jiǎn)單圖表等描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。了解實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮驮恚笇?dǎo)學(xué)生嚴(yán)格按使用規(guī)則和程序，作必要的記錄。讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)，自己去發(fā)現(xiàn)規(guī)律，學(xué)到探索物理知識(shí)的方法。
初中物理常用的研究方法包括：控制變量法、觀察法、等效替代法、建立理想模型法、轉(zhuǎn)換法、類比法、對(duì)比法和科學(xué)推理法。在許多探究實(shí)驗(yàn)中，常常是突出某一種研究方法，例如，在探究影響摩擦力的因素時(shí)，可注重一下猜想；研究杠桿平衡條件時(shí)，可突出數(shù)據(jù)分析。
培養(yǎng)學(xué)生利用身邊器材做實(shí)驗(yàn)的習(xí)慣。
第二，對(duì)物理的理解，莊子曾給予精辟的論述：“判天地之美，析萬(wàn)物之理”。新課程的基本理念也是“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)�！本褪且獙W(xué)會(huì)運(yùn)用物理知識(shí)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題，注意觀察生活中的物理現(xiàn)象，并試著運(yùn)用物理知識(shí)給予解釋，可以開(kāi)展“課前2分鐘說(shuō)物理”活動(dòng)，組織生活中的物理故事案例征集與評(píng)選，開(kāi)展“小課題” 研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。
第三，計(jì)算能力是物理學(xué)習(xí)必須具備的能力。
明確概念、規(guī)律的表達(dá)公式及公式中每個(gè)符號(hào)的物理意義。
能掌握公式的應(yīng)用范圍和使用條件。 會(huì)對(duì)公式進(jìn)行正確變形，并理解變形后的含義
步驟規(guī)范，思維縝密
讀題能力
總結(jié)方法，舉一反三
圖示輔助。在計(jì)算電路的習(xí)題中，已給出的電路圖往往很難分析出來(lái)是串聯(lián)、并聯(lián)或是混聯(lián)，如果能熟練地將所給出的電路圖畫(huà)成等效電路圖，就很容易看出電路的連接特點(diǎn)，使有關(guān)問(wèn)題迎刃而解。
學(xué)習(xí)物理要注重理解，學(xué)會(huì)應(yīng)用。在理解的基礎(chǔ)上，要學(xué)會(huì)應(yīng)用，運(yùn)用所學(xué)物理知識(shí)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。
在物理學(xué)習(xí)中，要培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，關(guān)鍵是對(duì)物理概念和規(guī)律的理解，決不能死記硬背。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuzhong/1307833.html
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