文具盒

  司玉笙

  厲勁的北風篦子似地梳刮著裸露的皮膚，英的手背上就有了一道道血口子……

  娘說，女孩子家能識幾個字就行了，遭那個罪咋？

  英聽了，眼淚就撲塌撲塌掉下來。常沾淚的那地方便有了印痕，似兩片干柳葉。

  過年了，鄉(xiāng)里分給村里一些市里人捐的衣、物，村里再分到戶。聽到吆喝聲，娘帶著英

  去領。

  村長的家就是村里辦公的地方，只比英的家多一張床和兩把一坐就吱吱作響的白茬椅子子。

  捐物只剩下一雙皮鞋、一件半舊的紅毛衣和一個塑料文具盒。村長臉上透出難色，說，

  大妹子，揀一樣吧，還有兩家哩……

  娘就毫不猶豫地抓起那件紅毛衣，抖了幾料就往英身上套。

  英直往后趔趄，眼光卻扎在那個文具盒上。娘說，那物件不擋寒，要它咋？

  村長訕訕地笑了，說，這閨女有出息……

  娘嘆了口氣，將毛衣在手里窩來窩去，說，你真憨……

  英的眼淚又下來了。娘說，甭哭，依著你還不行嗎？

  得到這個文具盒，莫把它當作寶貝，用布包好，放在枕邊，從不往書包里裝。沒人的時候，她就打開它——就像打開了一個天地：文具盒里有花花綠綠的貼畫、課程表，還有一桿

  漂亮的自動鉛筆……拿起自動鉛筆，她就覺得自己也會在市里某個明亮、溫暖的教室里……

  幾年以后，英考上了中專，去市里上學。臨上路時，她沒忘了將文具盒隨身帶上。

  開學頭一天，英拿出文具盒擺在桌上——惟一能和同學一樣的，就是這一件了。

  同桌的叫麗，家就在市里。看到那個文具盒，麗不屑地一笑。待英掀開它，麗的眼睛就

  睜大了，那個課程表是她設計的……

  麗說，你真愛惜……

  英笑了，說，有了這個文具盒，我就不愛哭了。你小時好哭不？

  麗不答，臉卻紅了。她沒敢說這個文具盒是為了讓媽再買一個更好的而捐出的。當時媽

  說這還能用，她就鬧，還哭鼻子……

  英和麗成了好朋友。臨近寒假的一個周末，麗邀英去家里玩。英不去，說，我娘說了，不讓我到別人家去。

  麗說，我媽媽主要是想見見你……

  英就去了。
  從麗的家回來，獎給家里寫了一封信。信里說，娘，我想要一件紅毛衣……

  17.小說開頭一段描寫說明了什么？（3分）

  答：

  18.面對三件捐物，娘為什么選擇紅毛衣？英為什么選擇文具盒？（4分）

  答：

  19.“英直往后趔趄，眼光卻扎在那個文具盒上。”請解釋“扎”在文中的意思，并說說“扎”在表情達意上的作用。（4分）

  答：

  20.英說“有了這個文具盒，我就不愛哭了”，為什么？（3分）

  答：

  21.英原先執(zhí)意選擇文具盒，最后她又“想要一件紅毛衣”，你對此有何看法？（6分）

  答：

  17.（3分）

  說明英缺少御寒的衣服，生活十分貧困。（大意對即可）

  18.（4分）

  娘選擇紅毛衣，因為它可以御寒，實用。英選擇文具盒，是因為英要讀書，向往現代文明。（每點2分。第一問能答“御寒”即可；第二問能答“要讀書”即可。）

  19.（4分）

  “扎”在文中的意思是“緊緊地盯住”（或“專注地看”）。“扎”字生動地表現了英對文具盒的喜愛，對讀書的渴望。（解釋2分，只解釋為“盯”“看”等給1分；作用2分。意思相近或大意對即可。）

  20.（3分）

  因為文具盒為英打開了一個她所向往的現代文明的學習天地，給了她無盡的慰藉。（大意對即可）

  21.（6分）

  略。（開放性試題�；卮鸫藛栴}，首先要理解英“想要一件紅毛衣”表現了姑娘愛美的天性，然后就此提出看法。對美的看法，不論是理解、贊賞，還是批評，只要言之成理即可。）

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuzhong/1307895.html

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