語(yǔ)文版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第9課《駱駝尋寶記》達(dá)標(biāo)訓(xùn)練

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 初中語(yǔ)文 來(lái)源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

夯基達(dá)標(biāo)優(yōu)化訓(xùn)練

我夯基 我達(dá)標(biāo)

1.給下列加點(diǎn)字注音。

瀚海( ) 潺潺( ) 花團(tuán)錦簇( ) 高瞻遠(yuǎn)矚( )

淙淙( ) 狼嗥( ) 踽踽獨(dú)行( ) 一瘸一拐( )

解析:給字注音,一是注意聲調(diào),二是注意平翹舌。

答案:hàn chán cù zhǔ cóng háo yǔ qué

2.結(jié)合語(yǔ)境解釋下列加點(diǎn)字的意義。

攜手同行( ) 不覺(jué)眼紅( ) 胃在嘰哩咕嚕地造反( )

水泄不通( ) 花團(tuán)錦簇( ) 為大家謀福利( )

解析:解釋詞語(yǔ),一般應(yīng)將該詞放到特定的語(yǔ)境中。

參考答案:拉著 嫉妒 表示饑餓 流 匯集 謀求

3.讀下面的語(yǔ)段,在橫線上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

人生需要理想的呼喚。你慵懶時(shí),它呼喚你勤奮;你昏睡時(shí),它呼喚你____________;你高傲?xí)r,它呼喚你____________;你莽撞時(shí),它呼喚你____________;你跌倒時(shí),它呼喚你____________。

解析:此題考查的是詞語(yǔ)辨析的選擇,應(yīng)從意思的前后連貫性來(lái)考慮。

參考答案:清醒 謙恭(謙虛、謙遜) 謹(jǐn)慎(小心) 站起(站立)

4.熙熙攘攘的尋寶路上,大群動(dòng)物紛紛半途而廢,他們相同的行動(dòng)--“打道回府”,被作者寫(xiě)得精彩紛呈。請(qǐng)找出這些句子,細(xì)細(xì)體會(huì)。

麻雀、斑鳩、白鵝、鴨子,還有老公雞和老母雞,________________________。小毛驢一見(jiàn),________________________。黃牛也________________________。旱獺、沙獾、果子貍、黃鼠狼,還有鵪鶉、鷓鴣也________________________。待了一會(huì)兒,他們就________________________。

解析:熟讀課文,結(jié)合原句填寫(xiě)。

參考答案:趁著天黑,就從大道旁開(kāi)小差了 不甘心當(dāng)傻瓜,也悄悄地回了老家 蹲下來(lái)賴著不走了 先后停了下來(lái)了 一個(gè)一個(gè)悄悄地向后走了

5.本文體裁是____________,作者_(dá)___________,中國(guó)____________作家、____________家、____________家。

解析:重要作家,如魯迅、冰心、茅盾、高爾基、托爾斯泰等生平簡(jiǎn)介要熟記。

參考答案:童話 陳伯吹 兒童文學(xué) 翻譯 文藝?yán)碚?/p>

我綜合 我發(fā)展

一、閱讀理解

(一)閱讀“駱駝盡情欣賞著自然界的美”這一段,完成6-9題。

6.課文前邊寫(xiě)駱駝尋寶中經(jīng)受的苦難,這里卻寫(xiě)美好的環(huán)境,仙女的獎(jiǎng)賞與表彰有什么作用?

7.當(dāng)仙女拿出珠寶任駱駝挑選時(shí),駱駝是怎樣說(shuō)、怎樣做的呢?

8.下列對(duì)駱駝謝絕仙女的獎(jiǎng)賞與表彰理解正確的一項(xiàng)是( )

A.表明駱駝沒(méi)有商業(yè)意識(shí),思想有些保守。

B.表明駱駝淡泊名利、潔身自好的思想。

C.表現(xiàn)駱駝毫不自私、一心為大家著想的品格。

D.表現(xiàn)駱駝警惕性高,怕受仙女蒙騙的思想。

9.請(qǐng)用你的筆為選段中“十分標(biāo)致的仙女”畫(huà)像。讓想象的翅膀飛起來(lái)!

6.解析:此題考查襯托的作用。

參考答案:這樣寫(xiě)是為了更好地表現(xiàn)駱駝為大家謀利益而尋寶堅(jiān)定不移的高尚品格,不管環(huán)境是壞是好,都不能動(dòng)搖它的思想與意志。

7.解析:結(jié)合課文內(nèi)容考慮。

參考答案:駱駝?wù)f自己已經(jīng)有了駝鈴,這個(gè)裝飾品用不上。駱駝?wù)f他在沙漠趕路得到過(guò)大家的幫助,這塊獎(jiǎng)給個(gè)人的金牌他不能要。他很有禮貌地一一謝絕了。

8.解析:這里是考查對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)段的理解。

答案:C

9.解析:此題為開(kāi)放型題,學(xué)生發(fā)揮自己的想象即可。

答案:略

(二)閱讀下面的文字,完成10-15題。

玫瑰樹(shù)根

①地下同地上一樣,有生命,有一群懂得愛(ài)和憎的生物。

②那里有黢黑的蠕蟲(chóng),黑色繩索似的植物根,顫動(dòng)的亞麻纖維似的地下水的細(xì)流。

③據(jù)說(shuō)還有別的:身材比晚香玉高不了多少的土地神,滿臉胡子,彎腰曲背。

④有一天,細(xì)流遇到玫瑰樹(shù)根,說(shuō)了下面一番話:

“樹(shù)根鄰居,像你這么丑的,我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)呢。誰(shuí)見(jiàn)了你都會(huì)說(shuō),準(zhǔn)是一頭猴子把它的長(zhǎng)尾巴插在地里,扔下不管,徑自走了?磥(lái)你想模仿蚯蚓,但是沒(méi)有學(xué)會(huì)它優(yōu)美圓潤(rùn)的動(dòng)作,只學(xué)會(huì)了喝我的藍(lán)色汁液。我一碰上你,就被你喝掉一半。丑八怪,你說(shuō),你這是干什么?”

⑤卑賤的樹(shù)根說(shuō):“不錯(cuò),細(xì)流兄弟,在你眼里我當(dāng)然沒(méi)有模樣。長(zhǎng)期和泥土接觸,使我渾身灰褐;過(guò)度勞累,使我變了形,正如變形的工人胳臂一樣。我也是工人,我替我身體見(jiàn)到陽(yáng)光的部分干活。我從你那里吸取汁液,就是輸送給她的,讓她新鮮嬌艷;你離開(kāi)以后,我就到遠(yuǎn)處去尋覓維持生命的汁液。細(xì)流兄弟,總有一天,你會(huì)到太陽(yáng)照耀的地方。那時(shí)候,你去看看我的日光下的部分是多么美麗。”

⑥細(xì)流并不相信,但是出于謹(jǐn)慎,沒(méi)有做聲,思忖道,等著瞧吧。

⑦當(dāng)他顫動(dòng)的身軀逐漸長(zhǎng)大,到了亮光下時(shí),他干的第一件事就是去尋找樹(shù)根所說(shuō)的延伸部分。

⑧天!他看到了什么呀。

⑨到處是一派明媚的春光,樹(shù)根扎下去的地方,一株玫瑰把土地裝點(diǎn)得分外美麗。

⑩沉甸甸的花朵掛在枝條上,在空氣中散發(fā)著甜香和一種幽秘的魅力。

○11成渠的流水沉思地流過(guò)鮮花盛開(kāi)的草地:

“___________________________________”

10.第②段有兩個(gè)比喻句,它們的本體和喻體分別是什么?

11.第④段,細(xì)流遇到玫瑰樹(shù)根,他的態(tài)度如何?

12.結(jié)合課文回答:第⑦段“當(dāng)他顫動(dòng)的身軀逐漸長(zhǎng)大”是什么原因呢?

13.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出本文的寓意。

14.下列填入第○11段橫線上的語(yǔ)句,正確的一項(xiàng)是( )

A.“天呀!這怎么可能呢?……” B.“天呀!想不到丑陋的樹(shù)根竟然延伸出美麗……”

C.“天呀!難道是我錯(cuò)了?……” D.“看來(lái),樹(shù)根是個(gè)誠(chéng)實(shí)的人呀!……”

15.補(bǔ)上的最后一句在文中的作用是什么?

10.解析:找出二者之間的相似性。

參考答案:植物根--黑色繩索;地下水的細(xì)流--顫動(dòng)的亞麻纖維。

11.解析:結(jié)合語(yǔ)段考慮。

參考答案:挖苦樹(shù)根丑陋。

12.解析:圍繞語(yǔ)段考慮。

參考答案:底下細(xì)流匯聚成地表渠水,流到地面上。

13.解析:整體把握文章內(nèi)容。

參考答案:如同黑色丑陋的玫瑰花根才能開(kāi)出美麗的花朵一樣,只有那些卑微、粗笨、像土地一樣被踐踏的下層勞動(dòng)者才創(chuàng)造了人間的幸福。

14.解析:結(jié)合上下語(yǔ)境把握。

答案:B

15.解析:是對(duì)文章中心句作用的把握。

參考答案:篇末點(diǎn)題,揭示中心。

二、語(yǔ)言運(yùn)用

16.在下面這段文字中,萊特哥哥說(shuō)的一句話是( )

美國(guó)萊特兄弟于192019年12月17日,駕駛動(dòng)力飛機(jī)成功地遨游藍(lán)天。人們?yōu)榇伺e行盛大酒會(huì),主持人要萊特兄弟發(fā)表演說(shuō),兄弟倆再三推辭,主持人執(zhí)意邀請(qǐng),哥哥便發(fā)表了言短意深的一句話演說(shuō):“______________________”

A.據(jù)我所知,鳥(niǎo)中最會(huì)說(shuō)話的是鸚鵡,而鸚鵡學(xué)舌是被人看不起的。

B.據(jù)我所知,鳥(niǎo)中最會(huì)說(shuō)話的是鸚鵡,而鸚鵡是永遠(yuǎn)飛不高的。

C.據(jù)我所知,鳥(niǎo)中最會(huì)學(xué)人說(shuō)話的是鸚鵡,而鸚鵡是永遠(yuǎn)不會(huì)變成人的。

D.據(jù)我所知,鳥(niǎo)中最會(huì)學(xué)人說(shuō)話的是鸚鵡,而鸚鵡是永遠(yuǎn)說(shuō)不出人話來(lái)的。

解析:從“行動(dòng)重于語(yǔ)言”方面考慮。

答案:B


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuzhong/1313224.html

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