中考閱文閱讀的重點(diǎn)之一是記敘文、散文知識(shí)。其實(shí)，對(duì)文章的整體感知十分重要。
整體感知包括對(duì)文章主旨的理解，對(duì)文章線索的把握，對(duì)文章思路的了解。再次是對(duì)于文章重點(diǎn)段落的理解和分析。
做閱讀題必須有四種意識(shí)
文體意識(shí)：根據(jù)文章的不同體裁去答題；
語(yǔ)境意識(shí)：聯(lián)系文章中心和上下文答題；
文本意識(shí)：一切答案可以在文中找到，答題不能脫離文本；
題目意識(shí)：注意答案在問(wèn)題中，從問(wèn)題中找命題意圖、答題要點(diǎn)和要求，按分值答題。
做閱讀題的流程
速讀，確定體裁和中心——初看題目，明要求；
再通讀原文——依據(jù)要求，確定有效閱讀區(qū)域；反復(fù)斟酌，并作答——復(fù)查，是否按照要求作答，是否表述明確。
1．判斷文章體裁
答：這是一篇xx。
“xx”中的備選答案有：詩(shī)歌、小說(shuō)、散文、戲劇
說(shuō)明文、議論文、記敘文三種文體的區(qū)別
2．記敘文六要素？
時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果
技巧：時(shí)間地點(diǎn)看標(biāo)志詞，準(zhǔn)確程度看題意
中心人物識(shí)別看中心和寫作著力點(diǎn)
事件概括要考慮文章中心，句式是：什么人＋干什么；
什么人＋怎么樣或?yàn)槭裁矗墒裁?/p>
3．概括文章內(nèi)容？（中心句通常在文章首尾的議論抒情句中）
方法：
看題目、人物（事物）、事件，進(jìn)行綜合、概括。
句式：
①此文記敘了（描寫了、說(shuō)明了）……的故事(事跡、經(jīng)過(guò)、事件、景物)。即“什么人＋干什么”這可以作為一句話概括文章內(nèi)容答案。②表現(xiàn)了(贊美了、揭示了、諷刺了、反映了、歌頌了、揭露了、批判了)……
③抒發(fā)了作者的……的感情。
4．分析材料組織特點(diǎn)？
緊緊圍繞中心選取典型事件，剪裁得體，詳略得當(dāng)。
5．劃分層次？
（1）按時(shí)間劃分（找表示時(shí)間的短語(yǔ)）
（2）按地點(diǎn)劃分（找表示地點(diǎn)的短語(yǔ)）（3）按事情發(fā)展過(guò)程（找各個(gè)事件）（4）按照情感變化過(guò)程分（找表達(dá)情感詞）（5）總分總（掐頭去尾）劃分段落層次技巧：
①合并同類項(xiàng)，把相同內(nèi)容的合為一層，把不同的分開(kāi)來(lái)。②找中心句，注意段首句、段尾句。（如無(wú)中心句）歸納段意：本段（概括或具體）寫了“誰(shuí)——干什么”（或“什么——怎么樣”）③找標(biāo)志詞
6．記敘線索及作用？
線索種類：物線、事線、人線、感情線、時(shí)間線、地點(diǎn)線、見(jiàn)聞線
線索判斷技巧：看題目，看議論抒情句，看多次出現(xiàn)的字眼
作用：是貫穿全文的脈絡(luò)，把文中的人物和事件有機(jī)地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。
示例：
①以具體事物或事物的特征為線索。如《七根火柴》以七根火柴為線索貫穿全文。②以人物或人物的特征為線索。如《背影》以父親的背影為線索
③以中心事件為線索。如《變色龍》以警官奧楚蔑洛夫處理狗咬人事件為線索展開(kāi)故事情節(jié)
④以思想感情為線索。如《荔枝蜜》以“我”對(duì)蜜蜂的感情變化為線索組織材料，不大喜歡——想去看看——贊賞蜜蜂——夢(mèng)見(jiàn)自己變成一只小蜜蜂
⑤以時(shí)間推移或空間變換為線索。如《藤野先生》以時(shí)間的推移、地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換為敘事線索組織材料，在東京的見(jiàn)聞和感受——到仙臺(tái)與藤野先生的交往——離別后對(duì)藤野先生的懷念。
⑥以“我”的所見(jiàn)所聞為線索。如《孔乙己》以小伙計(jì)“我”的所見(jiàn)所聞為線索塑造孔乙己這個(gè)人物形象。
7．為文章擬標(biāo)題
技巧：找文章的線索或中心
依據(jù):（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）作者情感
8．品味題目
題型：
①為什么以此為題？②談?wù)勀銓?duì)題目的理解。③試分析題目的作用。④給文章加（換）題目。
示例：
1）《背影》充當(dāng)線索、抓住外貌特寫鏡頭表現(xiàn)父子深情。
2）《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》概括文章的主要內(nèi)容，突出阿長(zhǎng)為我買《山海經(jīng)》這件事；表現(xiàn)阿長(zhǎng)真誠(chéng)、善良和樂(lè)于助人；表明我的感激和懷念。
3）《變色龍》用比喻生動(dòng)形象地寫出了主人公善變（見(jiàn)風(fēng)使舵）的性格。具有極強(qiáng)的諷刺性。
4）《長(zhǎng)在巖石上的小花》運(yùn)用比喻，形象地點(diǎn)明了主旨，暗喻在逆境中頑強(qiáng)奮斗的人。
5）《六個(gè)饅頭》
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuzhong/1318578.html
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