“不想當將軍的士兵不是好士兵”說的是：優(yōu)秀士兵的目標是成長為將軍。那么同樣的“不想當學(xué)霸的學(xué)生不是好學(xué)生”說的是優(yōu)秀學(xué)生的目標是當學(xué)霸。當然，如果你對“學(xué)霸”這個詞感覺不舒服，那么不妨把這個詞理解為“學(xué)好知識”。也就是說“不想學(xué)好知識的學(xué)生不是好學(xué)生”。所以，并不是說只有學(xué)霸才是好學(xué)生，而是說作為一名學(xué)生，想學(xué)好知識點，并為這個目標努力了，那就是一名優(yōu)秀的學(xué)生，至于是否成長為學(xué)霸已經(jīng)不是重點了。

一、“學(xué)霸”成長路徑

北京新東方優(yōu)能一對一部初中物理組朱波老師針對“初三學(xué)生如何成長為物理學(xué)霸”這個問題給大家分享一下了一下他的經(jīng)驗：一位零基礎(chǔ)的學(xué)生，需要將學(xué)霸成長路徑分為三個階段：記憶階段、運用階段、查缺補漏階段。

（1）記憶階段

在這個階段，你需要知道每一個章節(jié)的物理量、物理量符號、單位、定義等基礎(chǔ)概念并熟記。比如，初三期中考試前一般學(xué)校都學(xué)習(xí)到歐姆定律這部分知識點，那么電流、電壓、電阻這三個物理量就需要熟記了；歐姆定律公式I=U/R以及變形公式U=I×R，R=U/I也需要熟記了；還有像電流的定義、電流方向的規(guī)定等物理學(xué)家們歸納總結(jié)的概念和定義也需要熟記。所以，學(xué)會總結(jié)初三期中考試前需要記憶的文檔，掌握基礎(chǔ)知識點，完成記憶階段目標。

（2）運用階段

在這個階段，你需要知道每一個章節(jié)知識點的運用。比如，需要知道靜電現(xiàn)象在生活中的運用并能夠運用靜電現(xiàn)象解釋生活中的一些現(xiàn)象；你需要知道串并聯(lián)電路在生活中的運用，并能夠運用串并聯(lián)電路的知識點去設(shè)計紅綠燈信號等電路、連接電路圖和實物圖；你需要知道電路故障的類型并運用它分析電路故障的原因；你需要知道歐姆定律公式的一一對應(yīng)原則并運用它進行計算……其實你只需要讓老師把運用階段的考試�？碱}型的試題匯總后，進行刷題找方法就可以完成運用階段，形成自己的解題方法，然后實現(xiàn)運用知識點解決問題的目標。

（3）查缺補漏階段

在前兩個階段，我們記憶物理量、公式、定義、運用知識點的同時一定是需要通過練習(xí)題來測試鞏固的，那么需要通過對錯題進行歸納總結(jié)來查缺補漏。有些同學(xué)習(xí)慣準備一本錯題本，將錯題抄寫到錯題本中，用于定期復(fù)習(xí)，但這個方式會因為抄題占用大量的時間；有些同學(xué)習(xí)慣準備一本錯題本，將錯題用剪刀剪下后粘貼到錯題本中，錯題原因則定期進行復(fù)習(xí)。而這個錯題歸納總結(jié)的方法會損壞練習(xí)冊、試卷或課本；有些同學(xué)習(xí)慣在錯題旁邊用記號筆標注，通過翻看練習(xí)冊中記號筆標注的錯題進行復(fù)習(xí)。這個方式我認為最省時省力，但在練習(xí)冊上看到解題過程對錯題復(fù)習(xí)也會起到一個干擾作用。

二、方法建議

朱波老師根據(jù)自身教學(xué)經(jīng)驗，給出以下建議，僅供同學(xué)們參考。

到書店買一本和學(xué)校使用一樣的練習(xí)冊。一本練習(xí)冊正常做題，遇到錯題后，在第二本練習(xí)冊上把第一本上的錯題用記號標記上（×），表示錯過一次。此時第二本練習(xí)冊上沒有解題痕跡，方便你再次復(fù)習(xí)。這些錯題，當你再次復(fù)習(xí)時可能會發(fā)現(xiàn)，有些題你可能已經(jīng)掌握了，那么請在第二本練習(xí)冊標記上（√），表示再次復(fù)習(xí)時已經(jīng)掌握；但有些題可能在復(fù)習(xí)時發(fā)現(xiàn)又遺忘了，那么可以再標記一次，對于那些多次標記（×）的題，我們要反復(fù)復(fù)習(xí)直到可以完全掌握它。正是因為我們會遇到一道題多次復(fù)習(xí)依然未掌握的情況，所以在使用第二本練習(xí)冊時要把解題過程寫在演算紙上，避免在第二本練習(xí)冊上留下解題痕跡，這樣可以方便多次分析錯題，歸納總結(jié)直到完全掌握它。

文/北京新東方優(yōu)能一對一部 朱波

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuzhong/1320429.html

相關(guān)閱讀：初三物理教學(xué)方法的巧妙應(yīng)用