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《蜜蜂》閱讀練習(xí)及答案(豐子愷)
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蜜蜂 豐子愷 ①正在寫(xiě)稿的時(shí)候,耳朵近旁覺(jué)得有“嗡嗡”之聲,間以“得得”之聲。因?yàn)槲乃颊龝晨,只管看著筆底下,無(wú)暇抬頭來(lái)探究這是什么聲音。然而“嗡嗡”,“得得”,也只管在我耳旁繼續(xù)作聲,不稍間斷。過(guò)了幾分鐘之后,它們已把我的耳鼓刺得麻木,在我似覺(jué)這是寫(xiě)稿時(shí)耳旁應(yīng)有的聲音,或者一種天籟,無(wú)須去探究了! 、诘鹊轿恼赂嬉欢温洌曳畔伦詠(lái)水筆,照例伸手向罐中取香煙的時(shí)候,我才舉頭看見(jiàn)這“嗡嗡”“得得”之聲的來(lái)源。原來(lái)有一只蜜蜂,向我案旁的玻璃窗上求出路,正在那里亂撞亂叫! 、畚乙郧爸还茏约旱墓ぷ,不起來(lái)為它謀出路,任它亂撞亂叫到這許久時(shí)光,心中覺(jué)得有些抱歉。然而已經(jīng)挨到現(xiàn)在,況且一時(shí)我也想不出怎樣可以使它攢得出去的方法,也就再停一會(huì)兒,等到點(diǎn)著了香煙再說(shuō)! 、芪乙贿咟c(diǎn)香煙,一旁觀它的亂撞亂叫。我看它每一次攢,先飛到離玻璃一二寸的地方,然后直沖過(guò)去,把它的小頭在玻璃上“得,得”地撞兩下,然后沿著玻璃“嗡嗡”地向四處飛鳴。其意思是想在那里找一個(gè)出身的洞。也許不是找洞,為的是玻璃上很光滑,使它立腳不住,只得向四處亂舞。亂舞了一回之后,大概它悟到了此路不通,于是再飛開(kāi)來(lái),飛到離玻璃一二寸的地方,重整旗鼓,向玻璃的另一處地方直撞過(guò)去。因此“嗡嗡”“得得”,一直繼續(xù)到現(xiàn)在! 、菸铱戳诉@模樣覺(jué)得非常可憐。求生活真不容易,只做一只小小的蜜蜂,為了生活也須碰到這許多釘子。我詛咒那玻璃,它一面使它清楚地看見(jiàn)窗外花臺(tái)里含著許多蜜汁的花,以及天空中自由翱翔的同類,一面又周密地?cái)r阻它,永遠(yuǎn)使它可望而不可即。這真是何等惡毒的東西! 、抟蛄嗽{咒玻璃,我又羨慕起物質(zhì)文明未興時(shí)的幼年生活的詩(shī)趣來(lái)。我家祖母年年養(yǎng)蠶。每當(dāng)蠶寶寶上山的時(shí)候,堂前裝紙窗以防風(fēng)。為了一雙燕子常要出入,特地在紙窗上開(kāi)一個(gè)碗來(lái)大的洞,當(dāng)作燕子的門,那雙燕子似乎通人意的,來(lái)去時(shí)自會(huì)把翼稍稍斂住,穿過(guò)這洞。這般情景,現(xiàn)在回想了使我何等憧憬?假如我案旁的窗不用玻璃而換了從前的紙窗,我們這蜜蜂總可攢得出去。即使撞兩下,也是軟軟地,沒(méi)有什么苦痛。求生活在從前容易得多,不但人類社會(huì)如此,連蟲(chóng)類社會(huì)也如此! 、呶尹c(diǎn)著了香煙之后就開(kāi)始為它謀出路。但這是一件很不容易的事。叫它不要在這里鉆,應(yīng)該回頭來(lái)從門里出去,它聽(tīng)不懂我的話。用手硬把它捉住了到門外去放,它一定誤會(huì)我要害它,會(huì)用螯反害我,使我的手腫痛的不能工作。除非給他開(kāi)窗;但是這扇窗不容易開(kāi),窗外堆疊著許多笨重的東西,須得先把這些東西除去,方可開(kāi)窗。這些笨重的東西不是我一人之力所能除去的! 、嘤谑俏移鹕韥(lái)請(qǐng)同室的人幫忙,大家合力除去窗外的笨重的東西,好把窗開(kāi)開(kāi),讓我們這蜜蜂得到出路。但是同室的人大家不肯,他們說(shuō),“我們做工都很疲倦了,那有余力去搬重物而救蜜蜂呢?” 、岷鋈婚T里走進(jìn)一個(gè)人來(lái)和我說(shuō)話。為了不能避免的事,我立刻被他拉了一同出門去,就把蜜蜂的事忘卻了。等到我回來(lái)的時(shí)候,這蜜蜂已不見(jiàn)。不知道是飛去了,被救了,還是撞殺了! 。ㄟx自《豐子愷散文》,有刪改)1、聯(lián)系上下文,說(shuō)說(shuō)你從第②段加點(diǎn)的“才”字中讀出了什么。(3分) 答: 2、結(jié)合語(yǔ)境,品味第⑤段中加點(diǎn)“清楚地看見(jiàn)”“周密地?cái)r阻”的表達(dá)效果(3分)! 〈穑骸 3、細(xì)讀第⑥段,完成以下任務(wù)。(4分) 、偶偃缒闶俏闹械难嘧樱愦┒磿r(shí)為什么“把翼稍稍斂住”?請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境,描述當(dāng)時(shí)的心理。(2分) 答: 、坡(lián)系上下文,說(shuō)說(shuō)本段畫(huà)線處的內(nèi)容有什么作用。(2分) 答: 4.閱讀第⑦段,用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)出作者覺(jué)得為蜜蜂謀出路“很不容易”的幾點(diǎn)原因。(3分) 答: 5.從全文看,如果刪掉最后一段畫(huà)線的句子,文章結(jié)構(gòu)也完整,但在情感的表達(dá)上有什么不同?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法。(4分) 答: 答案: 1.“才”字表明“我”在此之前一直專心于寫(xiě)稿,沒(méi)空關(guān)注這聲音的來(lái)源,更不知道是蜜蜂在求出路,表達(dá)了“我”對(duì)自己只管工作,沒(méi)能及時(shí)為蜜蜂謀出路的歉疚之情。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):3分。意對(duì)即可。如未答到歉疚之意,也可得滿分! 2.加點(diǎn)詞語(yǔ)寫(xiě)出玻璃一面激起蜜蜂對(duì)外界的向往,一面又殘忍地扼殺蜜蜂萌生的希望,從而突出玻璃的惡毒和蜜蜂的可憐,表達(dá)出“我”對(duì)玻璃的詛咒之情和對(duì)蜜蜂的憐憫之情。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):3分。意對(duì)即可。 3.⑴我(燕了)這樣做就不會(huì)扯大紙窗上的洞,能讓主人防風(fēng),不會(huì)影響蠶寶寶上山,免得辜負(fù)主人對(duì)我的關(guān)愛(ài)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):2分。意對(duì)即可。⑵回憶了充滿詩(shī)趣的幼年生活,表現(xiàn)那時(shí)人與生靈的溫情,反襯現(xiàn)代人對(duì)生靈的冷漠,表達(dá)作者對(duì)過(guò)去那份溫馨的留戀,隱含著作者對(duì)現(xiàn)代物質(zhì)文明弊端的批判。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):2分。意對(duì)即可。 4.一是蜜蜂不懂“我”的勸告;二是怕蜜蜂誤會(huì)“我”捉它放生的舉動(dòng);三是“我”不能憑一已之力開(kāi)窗放蜜蜂出去。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):3分,每點(diǎn)一分。意對(duì)即可。過(guò)于?嗦,酌情扣分! 5.畫(huà)線句寫(xiě)出了“我”心中對(duì)蜜蜂命運(yùn)的牽掛,更能體現(xiàn)“我”對(duì)生靈的愛(ài)惜、憐憫(愛(ài)護(hù)、關(guān)愛(ài)、同情等)。/從前文寫(xiě)“我”一直想替蜜蜂謀出路,到最后這兩句交待救蜜蜂的無(wú)果而終和”我“對(duì)蜜蜂生死未卜的擔(dān)憂,暗含了“我”對(duì)人生錯(cuò)失的缺撼和生命的無(wú)常、無(wú)奈的感嘆。如果刪去畫(huà)線句,就沒(méi)有這樣的表達(dá)效果。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):4分。兩層意思只答對(duì)第一層,得2分;只答對(duì)第二層,得3分。言之成理即可。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuzhong/1321742.html
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