中考的腳步越來越近，語文學(xué)科是當(dāng)仁不讓的首考學(xué)科，最后階段的復(fù)習(xí)，我們該做些什么呢?下文為中考語文沖刺復(fù)習(xí)方法。

第一，語文中考復(fù)習(xí)是一個方法與技巧的熟練，不是知識的掌握.如果說三年來的中學(xué)語文教學(xué)的目的是為了提高初中學(xué)生的語文素養(yǎng)的話，那么，已經(jīng)過去的3個月的語文復(fù)習(xí)應(yīng)當(dāng)是把學(xué)生培養(yǎng)成為一個考場戰(zhàn)士.這和我們落實新課程標(biāo)準(zhǔn)、提高學(xué)生語文素質(zhì)并不矛盾。所以，最后的幾天，我們應(yīng)當(dāng)堅決的把工作重點放在培養(yǎng)學(xué)生“殺敵”本領(lǐng)上。

第二，學(xué)生目前還有哪些“軟肋”?，從多年的經(jīng)驗和最近一段時間對學(xué)生語文復(fù)習(xí)的調(diào)查與感覺看，我覺得主要存在以下幾個方面的問題：

1、對語言的基本積累還有差距，這個差距不是靠教師的語文課能補上的，因為在考試中的語言積累100%是來自課外，所以，應(yīng)對策略是：建議教師從3月--5月的《人民日報》、《文匯報》中選兩張(注意所選報紙要突出文化特色)，和學(xué)生共同研究，這對改換學(xué)生思維很有幫助。

2、考試技巧還有待進一步訓(xùn)練，這個訓(xùn)練已經(jīng)不能靠做題目來提升，因為時間很緊，各個學(xué)科都在擠學(xué)生，所以，應(yīng)對策略是：把做過的試卷拿來二次講解，讓學(xué)生找到自己思路和教師講解正確思路的差距，感悟做題的著手點和落腳點。

3、作文要求要給學(xué)生進一步明確，作文占60分，比例很大，對成績有決定性作用，在今天作文批改還有很多問題的條件下，教師要善于找到閱卷教師的“軟肋”，教會學(xué)生考場得分技巧是萬萬不可少的，當(dāng)然不能僅僅用“鳳頭、豬肚、豹尾”來解釋，因為學(xué)生沒看過鳳頭，更不理解豬肚，豹尾的威力也沒嘗過，所以要通俗、實戰(zhàn)的告訴他們。

比如：開頭的字?jǐn)?shù)一般是3行左右，結(jié)尾一般是3行左右，中間再分兩--三段，而且這幾個段落字?jǐn)?shù)要有區(qū)別，第二段要長，第三段要短，第四段要比第三段長些，這樣的文章就顯得錯落有致，符合人的審美感覺。

其他細節(jié)性的方法就不在此一一點撥了。

這樣的技巧一定要對學(xué)生講，因為我們的目的已經(jīng)很明確：讓學(xué)生考語文，不是學(xué)語文，三年來是為了實現(xiàn)長遠目標(biāo)，最后是為了實現(xiàn)最近目標(biāo)。

提供的中考語文沖刺復(fù)習(xí)方法，是我們精心為大家準(zhǔn)備的，希望大家能夠合理的使用!

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuzhong/1322141.html

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