2019年中考語(yǔ)文文段閱讀復(fù)習(xí)：說(shuō)明文概括中心思想篇
【知識(shí)導(dǎo)學(xué)】
說(shuō)明文的中心思想是由說(shuō)明內(nèi)容所體現(xiàn)出來(lái)的，是說(shuō)明文閱讀的關(guān)鍵。但說(shuō)明文的中心思想不同于記敘文的中心思想，記敘文的中心思想是文章透露出來(lái)的思想感情或人生態(tài)度，而說(shuō)明文的中心思想?yún)s是說(shuō)明的主要內(nèi)容。當(dāng)然，說(shuō)明內(nèi)容中也包含著作者的態(tài)度傾向，如《蘇州園林》的中心應(yīng)概括為四個(gè)“講究”——“講究亭臺(tái)軒榭的布局”“講究假山池沼的配合”“講究花草樹(shù)木的映襯”“講究近景遠(yuǎn)景的層次”，其中流露出葉圣陶先生對(duì)蘇州園林建造藝術(shù)的贊美之情。
那么，如何分析和概括一篇說(shuō)明文的中心思想呢？
我們不妨采用逐步質(zhì)疑的方法，準(zhǔn)確地抓住關(guān)鍵性語(yǔ)句，然后進(jìn)行概括。以《故宮博物院》為例，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這種方法——三步質(zhì)疑法：
一問(wèn)“全文圍繞什么事物或事理來(lái)進(jìn)行說(shuō)明？”
二問(wèn)“從哪些方面對(duì)該事物或事理進(jìn)行說(shuō)明？”
三問(wèn)“說(shuō)明了這些事物或事理的什么特征？”
在讀文章的過(guò)程中依次思考上面的三個(gè)問(wèn)題，逐一找到最佳答案，再把這些答案按照合理的順序組織起來(lái)，這篇說(shuō)明文的中心思想就明確了。在《故宮博物院》一文中三個(gè)問(wèn)題的答案依次是“全文圍繞故宮博物院來(lái)進(jìn)行說(shuō)明”“從故宮博物院的位置、歷史沿革、整體布局、功用等方面進(jìn)行說(shuō)明”“說(shuō)明了故宮建筑群‘規(guī)模宏大壯麗，建筑精美，布局統(tǒng)一，集中體現(xiàn)了我國(guó)古代建筑藝術(shù)的獨(dú)特風(fēng)格’的特點(diǎn)”。其中“故宮建筑群規(guī)模宏大壯麗，建筑精美，布局統(tǒng)一，集中體現(xiàn)了我國(guó)古代建筑藝術(shù)的獨(dú)特風(fēng)格”是文章的中心句，涵蓋了其他兩個(gè)問(wèn)題的答案，自然就是全文的中心。
實(shí)際上，說(shuō)明文的中心思想就是說(shuō)明對(duì)象的特征，只要明確了說(shuō)明對(duì)象以及說(shuō)明內(nèi)容，再明確說(shuō)明的順序（層次），說(shuō)明對(duì)象的特征就非常明確了。
【閱讀演練一】
納米衛(wèi)星
納米的概念，是由美國(guó)科學(xué)家于1995年首先提出的�？茖W(xué)家們把衛(wèi)星按重量分為好多類(lèi)，1000千克以上的為大型衛(wèi)星，100千克－500千克的為小型衛(wèi)星，10千克－100千克的為微型衛(wèi)星，10千克以下的為納米衛(wèi)星。納米衛(wèi)星體積很小，僅僅比麻雀略大一點(diǎn)。
為什么科學(xué)家想把衛(wèi)星做得這么小呢？
首先，納米衛(wèi)星的研制成本低。目前，平均每l千克衛(wèi)星的研制費(fèi)用為8萬(wàn)－10萬(wàn)美元；每千克衛(wèi)星的發(fā)射費(fèi)用為2萬(wàn)－4萬(wàn)美元。研制發(fā)射一顆質(zhì)量為1000千克的衛(wèi)星，其費(fèi)用至少需要l億美元，而一顆納米衛(wèi)星的造價(jià)不到100萬(wàn)美元。其次，納米衛(wèi)星的研制周期短。目前，研制一顆大型衛(wèi)星的周期為2019年左右，而一顆納米衛(wèi)星的研制僅僅需要兩三年即可，這樣更適應(yīng)快速發(fā)展的科技時(shí)代。第三，納米衛(wèi)星不僅僅節(jié)約了發(fā)射、回收成本，而且還節(jié)約了軌道空間。第四，納米衛(wèi)星可以發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)�？茖W(xué)家正在設(shè)計(jì)由小衛(wèi)星組成的星座，其功能使不少的大衛(wèi)星甘拜下風(fēng)。發(fā)展高頻段的、高速寬帶的低高軌道星座系統(tǒng)，構(gòu)筑太空信息高速公路，將成為21世紀(jì)的熱點(diǎn)。因?yàn)樗裙饫w通信成本低、建造容易，是信息時(shí)代的主力軍。若在地球同步軌道上，等間隔地布置648顆功能不同的納米衛(wèi)星，就可以保證對(duì)地球上任何一點(diǎn)進(jìn)行全天候、全天時(shí)的監(jiān)視。
納米衛(wèi)星突破了傳統(tǒng)的“一星多用，長(zhǎng)久工作”的設(shè)計(jì)思想，不追求全面、綜合、完美，而主張簡(jiǎn)化設(shè)計(jì)，采用成熟技術(shù)和模塊化、標(biāo)準(zhǔn)化的硬件，所以，它的應(yīng)用前景十分廣闊，將廣泛應(yīng)用于通信、遙感、天文等許多方面。這樣就使一些發(fā)展中國(guó)家也可以介入納米衛(wèi)星的研制領(lǐng)域，從而擴(kuò)大了衛(wèi)星研制和應(yīng)用的范圍。納米衛(wèi)星將成為未來(lái)衛(wèi)星發(fā)展的主要趨勢(shì)，而且，它的研制會(huì)給空間技術(shù)的發(fā)展帶來(lái)革命性的變化。我們期待著這一天的到來(lái)。
（選自《青少年科技博覽（中學(xué)版）》）
探究練習(xí)
1.概括回答納米衛(wèi)星具有的優(yōu)勢(shì)。
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2.判斷下列說(shuō)法的正誤。
Ａ.一顆大型衛(wèi)星的研制需要2019年左右的時(shí)間。（ ）
Ｂ.科學(xué)家已經(jīng)設(shè)計(jì)出由小衛(wèi)星組成的功能比大衛(wèi)星強(qiáng)的星座。（ ）
3.第三段中畫(huà)線(xiàn)的句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？說(shuō)說(shuō)運(yùn)用這種方法的好處。
說(shuō)明方法：__________________________________
好處：_____________________________________
4.第二段在文章的結(jié)構(gòu)上有什么作用？
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5.試分析概括文章的中心。
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6.現(xiàn)代社會(huì)已離不開(kāi)人造衛(wèi)星，請(qǐng)列舉人造衛(wèi)星應(yīng)用于生活的一個(gè)例子。
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【閱讀演練二】
微波武器
馮永平
微波是一種高功率電磁波，可以用特殊的天線(xiàn)匯聚成方向性極強(qiáng)、能量極高的波束，在空中以光速沿直線(xiàn)傳播。
所謂微波武器，指的是利用微波束的能量直接殺傷目標(biāo)或使目標(biāo)喪失作戰(zhàn)效能的武器。微波武器主要由高功率發(fā)射機(jī)、大型高增益天線(xiàn)和瞄準(zhǔn)、跟蹤、控制等系統(tǒng)構(gòu)成。
微波武器可用于殺傷人員。其殺傷機(jī)理可分為“非熱效應(yīng)”和“熱效應(yīng)”兩種。“非熱效應(yīng)”是由弱微波輻射引起的，它會(huì)使人煩躁、頭痛、神經(jīng)紊亂、記憶力減退。而“熱效應(yīng)”則是利用強(qiáng)微波輻射照射人體，通過(guò)短時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的高溫高熱，造成人員傷亡。另外，微波武器還有一大絕招，即它能穿過(guò)大于其波長(zhǎng)的所有縫隙以及玻璃等絕緣體，進(jìn)入目標(biāo)內(nèi)部，殺傷里面的人員，甚至連封閉工事及裝甲車(chē)輛內(nèi)的戰(zhàn)斗人員也難逃脫它的“魔爪”。
微波武器還可以干擾和燒毀武器系統(tǒng)中的電子設(shè)備及元器件。當(dāng)其發(fā)射的微波束在目標(biāo)區(qū)的能量密度達(dá)到0.01微瓦/厘米2-1微瓦/厘米2時(shí)，可使相應(yīng)波段的雷達(dá)和電子系統(tǒng)無(wú)法工作；當(dāng)微波束在目標(biāo)區(qū)的能量密度增加到10瓦/厘米2-100瓦/厘米2時(shí)，則可燒毀任何工作波段的電子元器件。微波武器可以攻擊的目標(biāo)非常多，從洲際導(dǎo)彈、巡航導(dǎo)彈、飛機(jī)、坦克、軍艦，到雷達(dá)、計(jì)算機(jī)、通訊器材，只要是處于強(qiáng)微波的覆蓋區(qū)內(nèi)，就可能受到攻擊而喪失作戰(zhàn)效能。
微波武器還是隱形武器的克星。隱形武器能夠隱形的關(guān)鍵是廣泛采用了能吸收雷達(dá)波的材料和涂料。微波武器發(fā)射出的高能量微波束能使隱形武器因升溫而受到破壞，輕則瞬間被加熱，導(dǎo)致機(jī)毀人亡；重則即刻熔化，變成輕煙一縷。
探究練習(xí)
1.這篇文章是按照______順序說(shuō)明的。
2.這篇文章說(shuō)明的中心是什么？
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3.簡(jiǎn)述微波武器的構(gòu)成及殺傷對(duì)象。
構(gòu)成：______________________________________________
殺傷對(duì)象：______________________________________________
4.在文中找出兩種說(shuō)明方法，試舉一例簡(jiǎn)要分析其作用。
①說(shuō)明方法：______________________________________________
②舉例分析：______________________________________________
5.第四段畫(huà)線(xiàn)句中的“可能”一詞能否刪去？為什么？
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【閱讀演練三】
人腦
高等動(dòng)物憑借著自己的神經(jīng)系統(tǒng)，往往能夠完成一些必需的生活功能以外的事情，例如：神經(jīng)系統(tǒng)高度發(fā)達(dá)的狗熊，能夠掌握十分復(fù)雜而又非常_____的動(dòng)作。馴獸者正是利用狗熊這個(gè)特點(diǎn)，演練它學(xué)會(huì)各種令人捧腹的把戲。馬戲演出中，狗熊駕駛摩托車(chē)是最受歡迎的節(jié)目。很明顯，這種技巧不是狗熊生活中所必需的。
這種完成并不是為了在自然條件下生存所必需的功能的能力，可以稱(chēng)作大腦的“功能剩余性”。同具有這種“剩余性”的高等動(dòng)物不同，人的大腦具有“超剩余性”。
人類(lèi)從“追逐野獸同時(shí)自己又被野獸追逐的洞穴人”發(fā)展到“用機(jī)械武裝起來(lái)的計(jì)算機(jī)時(shí)代的人”，是在沒(méi)有顯著生物進(jìn)化下發(fā)生的。這些進(jìn)步是人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展造成的，其中特別是人類(lèi)能夠繼承非遺傳性的文化成分，包括各種科學(xué)技術(shù)信息這個(gè)因素。
人類(lèi)發(fā)展史表明，原始人的潛在能力大大超過(guò)了他們?yōu)榱司S持一個(gè)生物種的生存所需要的能力。
人腦的“超剩余性”是怎么來(lái)的呢？人腦的發(fā)達(dá)是進(jìn)化的產(chǎn)物。決定這個(gè)進(jìn)化的，是由于人類(lèi)結(jié)成社會(huì)而產(chǎn)生和發(fā)展的勞動(dòng)和語(yǔ)言。從類(lèi)人猿向猿人的進(jìn)化，從猿人向新人的進(jìn)化，都是由于社會(huì)性的共同勞動(dòng)促使語(yǔ)言的產(chǎn)生，并且從單調(diào)聲音的語(yǔ)言發(fā)展到音節(jié)分明的語(yǔ)言。作為社會(huì)交際工具而產(chǎn)生的語(yǔ)言，同時(shí)也就成為思維的工具。勞動(dòng)、語(yǔ)言和思維的發(fā)展促進(jìn)了人腦的進(jìn)化。人類(lèi)研究表明，五十萬(wàn)年以前的印尼爪哇猿人的平均腦量竟是870毫升，可是現(xiàn)代類(lèi)人猿的腦量只有325到650毫升。法國(guó)圣拉沙莽爾地方的古人的腦量已經(jīng)超過(guò)1350毫升。到古人階段以后，人腦不再增大，而繼續(xù)朝腦結(jié)構(gòu)復(fù)雜化方向發(fā)展。
探究練習(xí)
1.第一段橫線(xiàn)處應(yīng)填入的詞是（ ）
A.優(yōu)美B.高雅C.協(xié)調(diào) D.準(zhǔn)確
2.第一段用“狗熊駕駛摩托車(chē)”的例子說(shuō)明了什么？
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3.閱讀第三段，請(qǐng)用一句話(huà)概括“非遺傳性的文化成分”。
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4.閱讀第五段，請(qǐng)寫(xiě)出人腦“超剩余性”形成的必要條件。
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5.文章主要運(yùn)用的說(shuō)明方法有哪些？
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6.請(qǐng)指出本文所用的說(shuō)明順序是邏輯順序中的哪一種。
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參考答案
閱讀演練一：
1.①成本低（造價(jià)低）；②研制周期短；③不僅節(jié)約發(fā)射、回收成本，而且節(jié)約軌道空間；④可以發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)。2A.√B.×3.說(shuō)明方法：作比較、列數(shù)字； 好處：通過(guò)一系列準(zhǔn)確、具體數(shù)字的比較，突出強(qiáng)調(diào)了納米衛(wèi)星研制成本之低。4.承上啟下（過(guò)渡）5.這篇文章說(shuō)明了納米衛(wèi)星的外形、設(shè)計(jì)優(yōu)勢(shì)及應(yīng)用前景，突出說(shuō)明了它外形小、成本低、研制周期短、節(jié)約軌道空間、可以發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)、應(yīng)用前景廣的特點(diǎn)。6.示例：①利用衛(wèi)星觀測(cè)天氣情況；②利用衛(wèi)星轉(zhuǎn)播電視節(jié)目；③利用衛(wèi)星航天育種。
閱讀演練二：
1.邏輯順序2.說(shuō)明了微波武器的殺傷力3.構(gòu)成：主要由高功率發(fā)射機(jī)、大型高增益天線(xiàn)和瞄準(zhǔn)、跟蹤、控制等系統(tǒng)構(gòu)成。殺傷對(duì)象：①殺傷人員②干擾和燒毀武器系統(tǒng)中的電子設(shè)備及元器件③還是隱形武器的克星 4.①下定義、分類(lèi)別、作詮釋、列數(shù)字、舉例子、打比方。②示例：第四段運(yùn)用舉例子的方法，說(shuō)明微波武器的攻擊目標(biāo)非常多。5.不能刪去。加上“可能”說(shuō)明目標(biāo)在強(qiáng)微波覆蓋區(qū)受到攻擊的幾率就高；去掉“可能”說(shuō)明目標(biāo)只要在強(qiáng)微波覆蓋區(qū)內(nèi)就必然受到攻擊。刪去“可能”，語(yǔ)言表述不準(zhǔn)確。
閱讀演練三：
1.D
2.說(shuō)明高等動(dòng)物的大腦具有功能剩余性。
3.后天學(xué)習(xí)積累起來(lái)的
4.社會(huì)、勞動(dòng)、語(yǔ)言和思維
5.下定義舉例子 列數(shù)字作比較
6.按事物的因果關(guān)系說(shuō)明對(duì)象的特征。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuzhong/1325048.html
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