【—語法對(duì)短文改錯(cuò)題解法的總結(jié)】下面是老師為同學(xué)們帶來的對(duì)從詞法和句法入手巧解短文改錯(cuò)題，對(duì)改錯(cuò)生疏的可以參考下文！
相對(duì)于單句改錯(cuò)而言，短文改錯(cuò)較難。因?yàn)閺慕鼛啄耆珖魇∈?a href="http://www.yy-art.cn/zhongkao/" target="_blank">中考短文改錯(cuò)題考查的來看，短文改錯(cuò)不僅考查基本語法知識(shí)，而且考查文段的行文邏輯，因此短文改錯(cuò)與完形填空、閱讀理解一樣注重強(qiáng)調(diào)整體理解，從宏觀上把握。因此，同學(xué)們解題時(shí)如能從詞法和句法入手，則能化繁為簡，取得事半功倍的效果。
一、從詞法入手
1. 冠詞考查分兩個(gè)方面：一是冠詞的缺省或多余，考生要注意關(guān)于含有冠詞(不含冠詞)的用法以及加冠詞與不加冠詞的區(qū)別。如：in front of與in the front of, in hospital與in the hospital的區(qū)別。二是冠詞the, a, an (定冠詞和不定冠詞)之間的相互誤用。
2. 名詞主要考查單數(shù)名詞變復(fù)數(shù)名詞，這主要是受東西方文化差異的影響，英語中除了不可數(shù)名詞和單數(shù)名詞用單數(shù)外，可數(shù)名詞要用復(fù)數(shù)形式。
3. 代詞主要有人稱代詞、物主代詞、關(guān)系代詞、反身代詞、疑問代詞、復(fù)合不定代詞、指示代詞，要注意代詞的各人稱之間和單復(fù)數(shù)之間的誤用，關(guān)系代詞which, that之間的誤用，關(guān)系代詞that與疑問代詞what之間的誤用，關(guān)系代詞which與關(guān)系副詞when, where以及what與how的誤用等。
4. 動(dòng)詞是短文改錯(cuò)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，因?yàn)樗婕暗絼?dòng)詞的時(shí)態(tài)和語態(tài)誤用，非謂語動(dòng)詞的誤用(主要是現(xiàn)在分詞與過去分詞之間的誤用，動(dòng)詞不定式符號(hào)to的添加，動(dòng)詞原形變成動(dòng)名詞或現(xiàn)在分詞的形式等)，動(dòng)詞的動(dòng)作、結(jié)果與狀態(tài)之間的誤用(例如：listen與hear；look與see；watch與notice等)，以及動(dòng)詞的誤用。
5. 對(duì)形容詞與副詞的考查主要涉及它們之間的相互誤用和它們的比較等級(jí)的誤用。另外，考生應(yīng)該注意形容詞與名詞或代詞的位置關(guān)系，副詞與動(dòng)詞的位置關(guān)系，以及形容詞與副詞的位置關(guān)系。
6. 連詞主要有兩類，即并列連詞和從屬連詞，考查點(diǎn)主要是并列連詞(分遞進(jìn)式、轉(zhuǎn)折式、選擇式和因果式四種)之間的誤用(主要是but與so/and之間的誤用)，從屬連詞之間的誤用以及并列連詞與從屬連詞之間的誤用等。
7. 介詞主要涉及到相關(guān)介詞的誤用，例如：John went to school through a bridge three times a day. (through改為across)
二、從句法入手
A. 一致性問題
1. 主謂一致。如：
What are your favourite sports？
【分析】 are改為is。這是對(duì)疑問句主謂一致的考查。
Playing football not only makes us grow up tall...
【分析】 Play改為Playing。動(dòng)詞原形加-ing構(gòu)成動(dòng)名詞形式，與謂語動(dòng)詞makes一致。
2. 時(shí)態(tài)一致。如：
It was very kind of them to meet me at the railway station and drove me home.
【分析】 drove改為drive。連詞and連接的是兩個(gè)并列的動(dòng)作meet和drive。
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