【—學(xué)習(xí)快速單詞記憶技巧】對(duì)于單詞同學(xué)們是否有這樣的經(jīng)歷：今天背了明天就不記得了呢？那么下面老師為大家?guī)?lái)一種記憶單詞技巧！
教英語(yǔ)這么久了，看到的，聽(tīng)到的，學(xué)生對(duì)于背單詞基本上還是滿山遍野的痛苦，抱怨，哀號(hào)，愁眉，捶胸頓足……
難道中學(xué)生真的對(duì)英語(yǔ)單詞沒(méi)招？當(dāng)我看到孩子們像背π=3.1415926……一樣痛苦的叨嘮著 s-c-h-e-d-u-l-e“安排”的時(shí)候，我既為他們?nèi)绱藦?qiáng)悍的記憶力感到驕傲，又為他們?nèi)绱吮孔镜姆椒ǜ械绞�。其�?shí)，對(duì)于每一個(gè)學(xué)習(xí)漢字的孩子來(lái)說(shuō)，背單詞都是一件非常簡(jiǎn)單的事情，只是記住，要用腦子背，而不是腳趾頭！
簡(jiǎn)而言之，單詞的記憶可以分為 “音”“意”“境”三部分。
一、“從音入手”
這個(gè)過(guò)程應(yīng)該是單詞記憶的預(yù)備過(guò)程，主要強(qiáng)調(diào)對(duì)讀音的掌握。當(dāng)然，在此過(guò)程中，國(guó)際音標(biāo)的熟練掌握是一個(gè)必要的基礎(chǔ)。值得一提的是，絕大多數(shù)人都認(rèn)為音標(biāo)與口語(yǔ)關(guān)系密切，其實(shí)，音標(biāo)對(duì)單詞記憶非常有幫助。通過(guò)音標(biāo)學(xué)習(xí)，掌握字母組合發(fā)音規(guī)律，就可以聽(tīng)寫(xiě)出英語(yǔ)中超過(guò)90%的詞匯！比如，很多孩子都以能拼出“refrigerator”為豪，因?yàn)檫@個(gè)詞非常長(zhǎng)，但如果熟悉音標(biāo)，將其破解成re-fri-ge-ra-tor幾部分，依照讀音立刻就能拼寫(xiě)出單詞。
所以，在背單詞之前，一定要對(duì)單詞熟讀，在頭腦中形成單詞的音“影像”，這樣在第二次聽(tīng)到這個(gè)單詞的時(shí)候才能從大腦中調(diào)出這個(gè)詞，進(jìn)行意義對(duì)照。
二、“形神兼?zhèn)?rdquo;
課堂聽(tīng)寫(xiě)上，你是不是有過(guò)這樣的經(jīng)歷，老師讀出英文你能寫(xiě)，不讀英文你就想不起來(lái)！恭喜你，這說(shuō)明你對(duì)音標(biāo)的掌握已經(jīng)非常好，但是不能進(jìn)行英漢對(duì)照說(shuō)明單詞記憶過(guò)程不完整，因此，除記“音”外，還要記住單詞的具體意義。大體上可以分成這樣兩種方法：
1、 聯(lián)想記憶
這種趣味型的聯(lián)想記憶方法是叩開(kāi)單詞記憶大門(mén)的法寶，非常適合中學(xué)生。比如，上文提到的schedule這個(gè)詞，看起來(lái)非常奇怪，發(fā)音又不符合規(guī)則，怎么辦？
開(kāi)動(dòng)腦筋，拆開(kāi)看看s-che-du-le 可以想象成，時(shí)間沒(méi)安排好，結(jié)果四環(huán)上車堵了，是不是一下子就記住了？
又如，pest是害蟲(chóng)的意思，讀音為[pest]讀音可聯(lián)想為“拍死它”害蟲(chóng)當(dāng)然要拍死它了！
Hell地獄，是不是看起來(lái)很像“Hello”？去掉o就變成了hell，加點(diǎn)聯(lián)想，如果閻王爺對(duì)你說(shuō)hello，你恐怕就該下地獄了？
Chain鏈條，cha（插）in(進(jìn)去)，就形成了chain。
Chase追逐，追求，可以指男生追女生，分開(kāi)看看cha+se——察言觀色，追求女生的時(shí)候是不是要察言觀色呢？
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuzhong/133718.html
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