�。簽榱朔奖阃瑢W們學習，提高同學們的學習效率，下面精心為同學們整理了《守水》閱讀答案，供大家參考，希望對同學們的學習能有所幫助。
�、僖贿M七月，蘆溪河便瘦得筋骨突現了，粗粗的河石，裸露在炎炎的烈日下，發(fā)出刺眼的亮光，石頭上，還隱約升騰起一股裊娜的熱煙。石隙間，有一脈細細的流水，被太陽燒得溫熱溫熱，艱澀地向前爬著。父親站在河畔的田塍上，抬眼望望吐火的天，又低頭看看懨懨的禾苗，長嘆一聲說，這狗日的天氣——又要守水了!
�、诖迩f里有百十畝水田，全靠了蘆溪河的那脈細流澆灌;村莊里有百十口人齒，全指望著這百十畝水田度日。在這干旱的季節(jié)，水，自然便成了村人無可相讓的財富，盡管，他們平日稱兄道弟、和睦相處。
�、鄹赣H費盡了周折，終于將河水導引到了自家的田里。那脈細細的寶物，緩緩地，走走停停地滋潤著我們干涸的田地。父親蹲在進水閘前，靜靜地看，看河水一步一步地往前爬�？粗粗�，他一派肅穆的臉龐，終于像河水滋潤過的禾苗一樣，慢慢就浮起了一絲淡淡的生氣。水真是個好東西哦。父親自言自語地說。
�、芪页嘀p腳，在滾燙的蘆溪河中找龍蝦，找到太陽落山了，還是沒逮著幾個。
�、轃┰昶饋�。我央父親，回去吧，娘在等我們吃晚飯呢。父親看都沒看我，望著他的禾苗說，你去吃吧。吃了給我送點來。告訴你娘，今夜我要守水。
⑥當我提著一竹籃粗茶淡飯趕到田頭時，滿天的星子已開始朝我擠眉弄眼了。父親接過碗筷，三五下就剿滅個精光。借著星子的微光，我發(fā)現父親的手上還有黝黑的泥巴。
�、呶易愿鎶^勇要留下來守水。父親起初不允，后來就同意了，他說，也罷，你守上半夜，我守下半夜。記住，任何人要水都不要肯，你想睡了就叫醒我。說著他就在田埂邊的草地里躺了下來，驚得幾只青蛙呱呱死叫。
�、辔叶俗礁赣H坐過的水閘前，心里竟有了一絲神圣的感覺。我長大啦，我能替父親擔當如此重大的使命啦。夜風熱熱的，我心里也熱熱的。?
�、崽镆吧弦黄澎o，青蛙也懶得叫，遠處有幾只螢火蟲，在高高低低地飛，像鬼火在跳舞。
�、饴�，我的眼皮就澀了起來，不知不覺地便倒在水閘旁睡著了。迷迷糊糊中，我聽到有人在吵架。睜開眼，原來是父親和六叔，還有一個人，是房家屯的，面熟，不知叫什么。六叔說，再怎么樣，你也得分一半給我，好歹我們是堂兄弟。房家屯的說，你都灌大半夜了，輪都輪到我們下面的了。父親堅決地說：不成，水這么小，你看我才灌了多少?再說，先上后下是自古的道理，你都不懂?房家屯的說，等你灌滿，我們下游的只怕都干死了，你想叫我明年呷西北風?看到他們愈吵愈兇，我擔心打起來父親會吃虧，忙跳進水渠坐到閘欄上。六叔他們于是沒辦法了，只好罵罵咧咧地離去。父親叫我繼續(xù)睡，并把他的襯衣蓋到我的身上，我第一次感到，父親的動作很溫存。
�、咸柪崩钡貢竦轿业钠ü缮蠒r，我終于醒了。一骨碌爬起，只見父親蹲在田埂上，神情沮喪，再看看我們的田地，只剩一片干干的濕泥，沒有一滴水。水呢?父親說，八成是房家屯那狗日的昨晚趁我睡著時偷去了。我的血脈便賁張起來，因為那水里不單含有父親的心血，也有我一夜的苦守。我決定去報復他。父親喝住我，說，算了，大家都是為了弄口飯吃。我說，那我們的禾田怎么辦?今晚繼續(xù)守。父親淡淡地說。
(選自《散文月刊》，有刪改)
問答與參考答案
19.文章開頭的景物描寫有什么特點，這樣寫有什么作用?(4分)
19.這段景物描寫將“熱”這種人的感覺視覺化，具體形象地描繪出了天氣的炎熱，(2分)為父親的出場設置了一種背景(1分)，為下文“守水”做鋪墊(1分)。
答題情況分析：少部分得滿分，大部分得3分。能答出景物的特點、運用的手法和為下文“守水”做鋪墊;沒有答出“為父親的出場設置了一種背景”。
20.文章第4段寫“我”捉龍蝦，好像與“守水”沒有關系，能否刪掉，為什么?(4分)
20.不能刪掉。(1分)本段主要通過寫天氣的炎熱和“我”的無聊，(1分)襯托父親對旱情的憂慮，從而更好地為下文寫父親的執(zhí)著造勢(2分)。
答題情況分析：大部分同學得2分，能答出“不能刪掉”，但對原因的分析不夠準確。有不少同學理解成“側面寫天氣炎熱，水資源稀少，突出農人的艱辛”。有不少同學理解成“為下文守水做鋪墊”。很少有同學能答出“通過我的無聊，襯托出父親對旱情的憂慮”。
21.文章畫線句子很有表現力，請進行簡要賞析。(4分)
21.通過父親溫存地給我蓋襯衣這個細節(jié)描寫(1分)，既寫出了父親對我的愛護，也和上文與人吵架時的“兇”形成對比，(2分)表現了父親維護自家利益的堅決與固執(zhí)(1分)。
答題情況分析：大部分同學得2分。能答出是細節(jié)描寫，體現了父親對我的關愛。答不出“與上文父親與人吵架的兇形成對比，及維護自家利益的堅決與固執(zhí)”。
22.文章結尾處寫父親喝斥“我”不讓“我”去報復，為什么?請?zhí)骄科渖顚釉颉?6分)
22.①父親之所以喝斥“我”不讓“我”去報復，并非他有很高的“思想境界”，父親能夠容忍、接受、理解和體諒偷水者“是為了弄口飯吃”，這是同情基礎上的理解。(1分)
�、谶@樣寫是其性格、稟賦的自然流露，更為真切和真實地表現了農民的質樸和善良，甚至在一定程度上表現了人類和人性的善良。(1分)
�、叟c上文父親的“兇”、固執(zhí)形成呼應，使人覺得父親這個形象更加可親、可敬、可信，升華人物形象，深化了文章主題。(1分)
答題情況分析：大部分同學得3~4分。能答出父親是寬容善良的，對偷水的人能夠理解、體諒。答不出“與上文的呼應及升華人物形象，深化文章主題”。
《守水》閱讀答案，供大家練習，希望同學們的閱讀理解能力能有所提高。
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