�。簽榱朔奖阃瑢W(xué)們學(xué)習(xí)，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率，下面精心為同學(xué)們整理了《守水》閱讀答案，供大家參考，希望對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)能有所幫助。
①一進(jìn)七月，蘆溪河便瘦得筋骨突現(xiàn)了，粗粗的河石，裸露在炎炎的烈日下，發(fā)出刺眼的亮光，石頭上，還隱約升騰起一股裊娜的熱煙。石隙間，有一脈細(xì)細(xì)的流水，被太陽(yáng)燒得溫?zé)釡責(zé)�，艱澀地向前爬著。父親站在河畔的田塍上，抬眼望望吐火的天，又低頭看看懨懨的禾苗，長(zhǎng)嘆一聲說(shuō)，這狗日的天氣——又要守水了!
�、诖迩f里有百十畝水田，全靠了蘆溪河的那脈細(xì)流澆灌;村莊里有百十口人齒，全指望著這百十畝水田度日。在這干旱的季節(jié)，水，自然便成了村人無(wú)可相讓的財(cái)富，盡管，他們平日稱兄道弟、和睦相處。
�、鄹赣H費(fèi)盡了周折，終于將河水導(dǎo)引到了自家的田里。那脈細(xì)細(xì)的寶物，緩緩地，走走停停地滋潤(rùn)著我們干涸的田地。父親蹲在進(jìn)水閘前，靜靜地看，看河水一步一步地往前爬�？粗粗�，他一派肅穆的臉龐，終于像河水滋潤(rùn)過(guò)的禾苗一樣，慢慢就浮起了一絲淡淡的生氣。水真是個(gè)好東西哦。父親自言自語(yǔ)地說(shuō)。
�、芪页嘀p腳，在滾燙的蘆溪河中找龍蝦，找到太陽(yáng)落山了，還是沒(méi)逮著幾個(gè)。
�、轃┰昶饋�(lái)。我央父親，回去吧，娘在等我們吃晚飯呢。父親看都沒(méi)看我，望著他的禾苗說(shuō)，你去吃吧。吃了給我送點(diǎn)來(lái)。告訴你娘，今夜我要守水。
�、蕻�(dāng)我提著一竹籃粗茶淡飯趕到田頭時(shí)，滿天的星子已開(kāi)始朝我擠眉弄眼了。父親接過(guò)碗筷，三五下就剿滅個(gè)精光。借著星子的微光，我發(fā)現(xiàn)父親的手上還有黝黑的泥巴。
⑦我自告奮勇要留下來(lái)守水。父親起初不允，后來(lái)就同意了，他說(shuō)，也罷，你守上半夜，我守下半夜。記住，任何人要水都不要肯，你想睡了就叫醒我。說(shuō)著他就在田埂邊的草地里躺了下來(lái)，驚得幾只青蛙呱呱死叫。
�、辔叶俗礁赣H坐過(guò)的水閘前，心里竟有了一絲神圣的感覺(jué)。我長(zhǎng)大啦，我能替父親擔(dān)當(dāng)如此重大的使命啦。夜風(fēng)熱熱的，我心里也熱熱的。?
�、崽镆吧弦黄澎o，青蛙也懶得叫，遠(yuǎn)處有幾只螢火蟲(chóng)，在高高低低地飛，像鬼火在跳舞。
�、饴兀业难燮ぞ蜐似饋�(lái)，不知不覺(jué)地便倒在水閘旁睡著了。迷迷糊糊中，我聽(tīng)到有人在吵架。睜開(kāi)眼，原來(lái)是父親和六叔，還有一個(gè)人，是房家屯的，面熟，不知叫什么。六叔說(shuō)，再怎么樣，你也得分一半給我，好歹我們是堂兄弟。房家屯的說(shuō)，你都灌大半夜了，輪都輪到我們下面的了。父親堅(jiān)決地說(shuō)：不成，水這么小，你看我才灌了多少?再說(shuō)，先上后下是自古的道理，你都不懂?房家屯的說(shuō)，等你灌滿，我們下游的只怕都干死了，你想叫我明年呷西北風(fēng)?看到他們愈吵愈兇，我擔(dān)心打起來(lái)父親會(huì)吃虧，忙跳進(jìn)水渠坐到閘欄上。六叔他們于是沒(méi)辦法了，只好罵罵咧咧地離去。父親叫我繼續(xù)睡，并把他的襯衣蓋到我的身上，我第一次感到，父親的動(dòng)作很溫存。
�、咸�(yáng)辣辣地曬到我的屁股上時(shí)，我終于醒了。一骨碌爬起，只見(jiàn)父親蹲在田埂上，神情沮喪，再看看我們的田地，只剩一片干干的濕泥，沒(méi)有一滴水。水呢?父親說(shuō)，八成是房家屯那狗日的昨晚趁我睡著時(shí)偷去了。我的血脈便賁張起來(lái)，因?yàn)槟撬锊粏魏懈赣H的心血，也有我一夜的苦守。我決定去報(bào)復(fù)他。父親喝住我，說(shuō)，算了，大家都是為了弄口飯吃。我說(shuō)，那我們的禾田怎么辦?今晚繼續(xù)守。父親淡淡地說(shuō)。
(選自《散文月刊》，有刪改)
問(wèn)答與參考答案
19.文章開(kāi)頭的景物描寫(xiě)有什么特點(diǎn)，這樣寫(xiě)有什么作用?(4分)
19.這段景物描寫(xiě)將“熱”這種人的感覺(jué)視覺(jué)化，具體形象地描繪出了天氣的炎熱，(2分)為父親的出場(chǎng)設(shè)置了一種背景(1分)，為下文“守水”做鋪墊(1分)。
答題情況分析：少部分得滿分，大部分得3分。能答出景物的特點(diǎn)、運(yùn)用的手法和為下文“守水”做鋪墊;沒(méi)有答出“為父親的出場(chǎng)設(shè)置了一種背景”。
20.文章第4段寫(xiě)“我”捉龍蝦，好像與“守水”沒(méi)有關(guān)系，能否刪掉，為什么?(4分)
20.不能刪掉。(1分)本段主要通過(guò)寫(xiě)天氣的炎熱和“我”的無(wú)聊，(1分)襯托父親對(duì)旱情的憂慮，從而更好地為下文寫(xiě)父親的執(zhí)著造勢(shì)(2分)。
答題情況分析：大部分同學(xué)得2分，能答出“不能刪掉”，但對(duì)原因的分析不夠準(zhǔn)確。有不少同學(xué)理解成“側(cè)面寫(xiě)天氣炎熱，水資源稀少，突出農(nóng)人的艱辛”。有不少同學(xué)理解成“為下文守水做鋪墊”。很少有同學(xué)能答出“通過(guò)我的無(wú)聊，襯托出父親對(duì)旱情的憂慮”。
21.文章畫(huà)線句子很有表現(xiàn)力，請(qǐng)進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。(4分)
21.通過(guò)父親溫存地給我蓋襯衣這個(gè)細(xì)節(jié)描寫(xiě)(1分)，既寫(xiě)出了父親對(duì)我的愛(ài)護(hù)，也和上文與人吵架時(shí)的“兇”形成對(duì)比，(2分)表現(xiàn)了父親維護(hù)自家利益的堅(jiān)決與固執(zhí)(1分)。
答題情況分析：大部分同學(xué)得2分。能答出是細(xì)節(jié)描寫(xiě)，體現(xiàn)了父親對(duì)我的關(guān)愛(ài)。答不出“與上文父親與人吵架的兇形成對(duì)比，及維護(hù)自家利益的堅(jiān)決與固執(zhí)”。
22.文章結(jié)尾處寫(xiě)父親喝斥“我”不讓“我”去報(bào)復(fù)，為什么?請(qǐng)?zhí)骄科渖顚釉颉?6分)
22.①父親之所以喝斥“我”不讓“我”去報(bào)復(fù)，并非他有很高的“思想境界”，父親能夠容忍、接受、理解和體諒?fù)邓?ldquo;是為了弄口飯吃”，這是同情基礎(chǔ)上的理解。(1分)
�、谶@樣寫(xiě)是其性格、稟賦的自然流露，更為真切和真實(shí)地表現(xiàn)了農(nóng)民的質(zhì)樸和善良，甚至在一定程度上表現(xiàn)了人類和人性的善良。(1分)
③與上文父親的“兇”、固執(zhí)形成呼應(yīng)，使人覺(jué)得父親這個(gè)形象更加可親、可敬、可信，升華人物形象，深化了文章主題。(1分)
答題情況分析：大部分同學(xué)得3~4分。能答出父親是寬容善良的，對(duì)偷水的人能夠理解、體諒。答不出“與上文的呼應(yīng)及升華人物形象，深化文章主題”。
《守水》閱讀答案，供大家練習(xí)，希望同學(xué)們的閱讀理解能力能有所提高。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuzhong/135058.html
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