【—課外閱讀題之炳燭而學(xué)】，炳燭而學(xué)一詞為師曠勸諫晉平公不要因?yàn)槟昀隙艞墝W(xué)習(xí)所設(shè)之比喻。師曠很巧妙地點(diǎn)明老年時(shí)讀書雖然趕不上少年和壯年時(shí)，但與摸黑走路相比較，還是好得多。
晉平公問(wèn)子師曠曰：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣。”師曠曰：“何不秉燭(1)乎?”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎?”師曠曰：“盲臣(2)安敢戲君乎?臣聞之：“少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如秉燭之明。秉燭之明，孰與昧行乎?”
平公曰：“善哉!”
注釋：①秉燭：點(diǎn)燭。當(dāng)時(shí)的燭，只是火把，還不是后來(lái)的蠟燭。②盲臣：師曠為盲人，故自稱。
1．解釋下面加點(diǎn)的字：
�、賳�(wèn)于師曠： ②安敢戲君乎：
�、廴缛粘鲋�(yáng)： ④臣聞之：
2．將下列文言文語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
秉燭之明，孰與昧行乎? 譯句： 。3．晉平公想學(xué)習(xí)，卻又“恐已暮矣”，他所說(shuō)的“暮”指什么?他為什么有這樣的擔(dān)心?
答： 。4．師曠的回答，說(shuō)明他將“暮”理解成什么意思?他為什么要這樣理解?
5、這則故事告訴我們的道理是什么?
總結(jié)：《說(shuō)苑》是一部富有文學(xué)意味的重要文獻(xiàn)，內(nèi)容多哲理深刻的格言警句，敘事意蘊(yùn)諷喻，故事性頗強(qiáng)，又以對(duì)話體為主，有故事情節(jié)，有人物對(duì)話，文字簡(jiǎn)潔生動(dòng)，清新雋永，有較高的文學(xué)欣賞價(jià)值，對(duì)魏晉乃至明清的筆記小說(shuō)也有一定的影響。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuzhong/137385.html
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