【—創(chuàng)新實驗題目：氫氧化鈉硝酸銨溶于水放熱、吸熱】下面是關(guān)于化學創(chuàng)新實驗：氫氧化鈉硝酸銨溶于水放熱、吸熱的操作。
氫氧化鈉硝酸銨溶于水放熱、吸熱實驗改進
本實驗是人教版九年級下冊《溶液的形成》第二部分溶解時的吸熱、放熱現(xiàn)象。教材把此實驗安排成“活動與探究”，作為實驗教學，特別是對于學生分組實驗而言較好，有利于探究習慣的培養(yǎng)。但是對于農(nóng)村中學實驗器材不夠，無法進行分組只能做演示實驗，并且在課堂教學中需要演示，以此實驗演示，教學效果就不理想，存在不足：
1、 現(xiàn)象不夠明顯，學生感知率低。
2、 溫度計讀數(shù)只能讓學生一個個看沒有感染力。
3、 過于理性，給學生留下的印象不夠深刻，無法提高學生興趣，教學效果就不夠好。
4、化學藥品需要量大，不節(jié)能�！救绻龇纸M實驗】
為了提高教學效率，促進學生對物質(zhì)溶于水伴隨能量變化的直接感知，且印象深刻，讓感性更強，特進行改進。
改進設(shè)計思路：
增強感性認識，讓實驗更具有感染力，實驗現(xiàn)象明顯而更有趣味性。
實驗操作步驟：
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