初中語文基礎(chǔ)知識(shí):辨析同反義詞的運(yùn)用

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  【—:辨析同反義詞的運(yùn)用】對(duì)于語文中辨析同反義詞的運(yùn)用知識(shí)的學(xué)習(xí),我們做下面的講解,希望給同學(xué)們的學(xué)習(xí)提供很好的幫助。

  辨析同反義詞的運(yùn)用

  凡是意義相同或相近的詞就叫同義詞。如:演講-講演、維他命-維生素、玉米-包米-包谷-棒子。同義詞意義完全相同,在一般情況下可以互相替代,亦稱等義詞。又如:優(yōu)秀-優(yōu)良、企圖-打算、迎合-逢迎-阿諛-奉承-諂媚-阿附等,意義基本相同,但并不完全相等,應(yīng)用上也不能任意互換,彼此間有一定的細(xì)微差別,屬近義詞。?

  意義完全相反或相對(duì)的詞叫反義詞。如:浪費(fèi)-節(jié)約、吝嗇-慷慨、謙虛-驕傲。?

 。1)同義詞的辨析?

  從構(gòu)詞成分上辨析:如“周密、嚴(yán)密、精密”,都含有“密”字,含有“事物的組織和結(jié)構(gòu)緊密、完備”的意思,三個(gè)詞的區(qū)別就在“周”“嚴(yán)”“精”上,結(jié)合這三個(gè)字的含義,就可辨明詞義。?

  從詞義的輕重不同上辨析:如“請(qǐng)求”“懇求”都有“要求”的意思,區(qū)別主要在語意的輕重上。?

  從詞義的范圍大小不同上辨析:如“事件”“事情”“事故”同義,但所指的范圍大小不同。?

  從詞的使用上辨析:如“樹”和“樹木”,“書”和“書籍”,前者指具體的、個(gè)別的,后者則用于指概括的。又如“愛護(hù)”和“愛戴”意義相同,后者只用于人,一般指下級(jí)對(duì)上級(jí)。前者沒有此限制,兩個(gè)詞不能互換。另外,要注意詞的搭配對(duì)象。?

  從詞的感情色彩上辨析:如“結(jié)果”“成果”“后果”都有表示事物結(jié)局的意思,但三個(gè)詞分屬中、褒、貶的色彩。?

  附錄幾個(gè)重點(diǎn)同義詞:?

  死-死了(一般)-老了(諱飾)-長(zhǎng)眠(敬仰)-報(bào)銷(輕蔑)-永別(婉言)-千古(莊重)-犧牲-就義-獻(xiàn)身(褒揚(yáng))?

  看-瞥-瞅-瞧-瞄-望-注視-環(huán)視-掃視-俯視-仰視-遠(yuǎn)望、遠(yuǎn)眺、遙望、展望、極目?

  叫-(龍)吟-(虎)嘯-(獅)吼-(馬)嘶-(猿)啼-(犬)吠-(鳥)鳴?

  笑-微笑-哄堂大笑-莞爾一笑-開懷大笑-嬉笑-狂笑-傻笑-竊笑-冷笑-奸笑?

 。2)反義詞的運(yùn)用?

  恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用反義詞,可以形成鮮明的對(duì)比,把事物的特點(diǎn)表達(dá)得更充分,給人留下深刻難忘的印象。如“笑的聲音有大有。挥羞h(yuǎn)有近;有高有低;有粗有細(xì);有快有慢;有真有假;有聰明的,有笨拙的;有柔和的,有粗暴的;有爽朗的,有含羞的;有現(xiàn)實(shí)的,有浪漫的;有陰冷的笑,有熱情的笑,如此等等。不一而足,這是笑的辯證法”。這段話運(yùn)用一系列反義詞,從不同的方面揭示笑的特點(diǎn),語言簡(jiǎn)潔而又鮮明。?

  巧妙地使用反義詞,可以使語言精辟含蓄,寓意深刻,如“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后”“人無遠(yuǎn)慮,必有近憂”。?

  正確地使用反義詞,可以形成對(duì)比、映襯,達(dá)到正話反說的效果。如“實(shí)在標(biāo)致極了”(實(shí)際上就是“反語”)。


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