初中物理:物理學習的一點誤區(qū) 理科需要判斷能力

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初中物理:物理學習的一點誤區(qū) 理科需要判斷能力

李同學,女,初三學員,月考76分,正常發(fā)揮。

學生:老師,我考了76分。

老師:怎么了?

學生:您都不表揚一下。

老師:為什么要表揚啊?

學生:我第一次上70分,我們班……。(一堆班級物理考試情況,言外之意就是說我進步很大。)

老師:(換了個話題)學校試卷講過了嗎?

學生:講了。

老師:會了嗎?

學生:都會了。

我:(一分鐘時間看了試卷,選了一道中等題)這個給我講一下吧。(課堂上經(jīng)常會讓學生講課)

學生:……(3分鐘后)老師我又不會了。

老師:今天呢,不計劃給你講了,而是自己做。對于電路圖問題,方法是什么?

學生:標記法啊,并且您只教了我一種方法。

老師:我說那你做做看。

學生:我剛才就用標記法做來著,可是跟答案不一樣。

老師:我一直看著孩子笑了一下,什么也沒說。

學生:難道答案錯了?

老師:老師選這道題讓你講,就是因為這道題你的答案是有問題的。

學生:(一分鐘后)老師,這個對嗎?

老師:現(xiàn)在是正確答案了。

學生:(孩子如釋重負的舒了一口氣)這個題他們班就兩三個人做對了,答案就是之前寫的那個,我怎么看都覺得別扭。可老師給判的是對的………(后面說了很多)

老師:(快下課的時候,整張試卷也處理完了。)有收獲嗎?需要我表揚嗎?

學生:講的跟我們老師完全不一樣,不過我真的懂了。(實際上這節(jié)課有三分之二時間都是孩子在講。)表揚還是等下次吧。

老師:記住老師一句話,你們所稱作的答案,它真正的名字叫做參考答案。物理學習最費勁的就是分析了,也是物理最有趣的地方,學會分析,講道理,不要被答案所左右了。最后,老師得表揚你一下,不是因為你考了76分,是因為你這節(jié)課的表現(xiàn),像李老師的學生,能講課的學生才是好學生,成績肯定會逐步提升的。

教師感悟:這個學生我?guī)Я擞幸欢螘r間,邏輯思維能力不強,并且初二物理起步不好,在孩子心中始終是障礙,總覺得物理很難。實際上有很多問題她比別的同學理解的要深刻的多,但她不敢說,希望盡快戰(zhàn)勝內(nèi)心障礙,盡快使物理成為她的優(yōu)勢學科。


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