【——會考(人教版)】各位熱愛生物的朋友們，本次小編和大家分享的是初中生物考試總匯。

　　第一單元 生物和生物圈

　　第一章 認識生物

　　一、生物的特征：

　　1.生物的生活需要營養(yǎng)

　　2.生物能進行呼吸

　　3.生物能排出身體內產(chǎn)生的廢物

　　4.生物能對外界的刺激做出反應

　　5.生物能生長和繁殖

　　除病毒以外，生物都是由細胞構成的。

　　二、調查我們身邊的生物

　　調查是科學探究常用的方法之一

　　第二章 生物圈是所有生物的家

　　一、生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)

　　1、生物圈的范圍：大氣圈的底部、水圈的大部、巖石圈的表面

　　以海平面為準，上達10千米，下達10千米。

　　2、生物圈中的生物：

　　a.大氣圈中主要有能夠飛翔的昆蟲和鳥類，以及細菌等微小生物

　　b.水圈中的生物大多數(shù)生活在水面150米以內

　　c.巖石圈是一切陸生生物的“立足點”

　　3.生物圈為生物生存提供基本的條件：營養(yǎng)物質、水、空氣、陽光、適宜的溫度、一定的生存空間

　　4.生態(tài)系統(tǒng)的類型：森林生態(tài)系統(tǒng)是綠色水庫、草原生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)

　　5.生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，是一個統(tǒng)一的整體。

　　6.保護生物圈，人人有責。

　　一、環(huán)境對生物的影響

　　非生物因素對生物的影響：光、溫度、水分、空氣等等。

　　(1)植物和人體內各種物質的運輸需要水

　　(2)植物進行光合作用需要在光下進行，并需要水、二氧化碳作原料

　　(3)動物、植物的呼吸作用都需要空氣中的氧氣，也需要在適宜的溫度下進行

　　當環(huán)境中的幾個或者一個因素發(fā)生急劇變化時，就會影響生物的生活，甚至導致生物死亡。

　　(4)科學探究的一般過程：提出問題、做出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流。

　　1、生物因素對生物的影響：自然界中的每一種生物都受到其他生物的影響。

　　生物之間的關系：捕食關系、競爭關系、合作關系

　　一、生物對環(huán)境的適應和影響

　　1、生物對環(huán)境的適應：每一種生物都具有與其生活的環(huán)境相適應的形態(tài)結構和生活方式、生物的適應性是普遍存在的。

　　2、生物對環(huán)境的影響：生物影響環(huán)境，蚯蚓使土壤更加疏松和肥沃。

　　生物與環(huán)境是一個統(tǒng)一的整體，應和諧發(fā)展。

　　一、生態(tài)系統(tǒng)

　　1.生態(tài)系統(tǒng)的概念：在一定的地域內，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體，叫做生態(tài)系統(tǒng)。

　　2.生態(tài)系統(tǒng)的組成：

　　生產(chǎn)者：能夠直接制造有機物(如：植物)

　　生物部分 消費者：不能直接制造有機物，直接或間接地以植物為食(如：動物)

　　分解者：能夠把有機物分解成簡單的無機物，供生產(chǎn)者重新利用

　　(如細菌、真菌)

　　非生物部分：陽光、空氣、水等，為生物的生命活動提供物質和能量。

　　3.食物鏈與食物網(wǎng)

　　食物鏈：生產(chǎn)者和消費者之間由于吃與被吃而形成的關系。

　　例如：草 兔子 狼

　　(1)食物鏈一定是從生產(chǎn)者開始

　　(2)食物鏈中的箭頭表示物質和能量的流動方向

　　(3)食物鏈是生產(chǎn)者和消費者之間的關系，分解者不參與形成食物鏈
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuzhong/146315.html

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