初中語文基礎(chǔ)知識之竹石賞析

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 初中語文 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

  【—之竹石賞析】,這是一首是在竹石圖上的題畫詩,作者詠的是竹石,但已不是對自然界竹石的一般描寫,而是蘊含了作者深刻的思想感情。

  這首詩表面純?yōu)閷懢,但絕不是對自然景物的白描。這個畫面有鮮明的象征意義,破巖惡風(fēng),壓制摧殘著竹枝的生長,讓人聯(lián)想到封建王朝的殘酷統(tǒng)治,這正是當(dāng)時腐朽黑暗社會環(huán)境的象征和寫照。竹枝“咬”住青山,扎根巖石,挺立風(fēng)中,雖經(jīng)千磨萬擊,不管是在炎夏還是在殘冬,仍然節(jié)節(jié)向上,傲然屹立;一個“咬”字使讀者感到多少頑強(qiáng)的力量,這不正是作者那種不屈不撓的高尚人格的映射嗎?破巖惡風(fēng)是兇殘的,但在惡勢力的催殘中,竹枝不僅沒有屈服,反而更加堅勁挺拔。竹子“立根破巖”不但不足慮,反倒磨練出堅韌的特質(zhì);人面對貧窮亦不足恥,反而正好磨礪自己的品格。從這強(qiáng)烈的對比中,我們可以明顯感受到作者對惡勢力的強(qiáng)烈憎惡,更能體會到作者對竹所象征的那種剛強(qiáng)人格的崇高贊美。

  詩人高度的技巧還體現(xiàn)在語言具有人格化的特征, “咬定”、“不放松”等擬人手法的運用,再有對竹枝形態(tài)描繪上。“千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風(fēng)”,這里的竹,分明是堅韌頑強(qiáng)的斗士!人格化的手法,使讀者感到親切、真實,不僅為詩中的自然美陶醉,更為其性格美所感染。千磨萬擊指經(jīng)受各種磨難,東西南北風(fēng)指來自各方面的打擊和壓力,惡勢力無處不有,準(zhǔn)確地概括了那個黑暗時代的特征。一個“咬”字,表現(xiàn)出了倔強(qiáng)和堅韌的性格,還顯示出了無窮的韻味和奇妙的意境。以“咬”字開篇,突兀奇峭,入手不凡,真是令人拍案叫絕。“任爾東西南北風(fēng)”,一個“任”字,多么生動、準(zhǔn)確地寫出了傲竹凜風(fēng)而立,斗惡不止的英雄氣概!

  全詩短短四句,無僻字,不用典,通俗明白,卻有一股令人震撼的力量。第一句寫根堅,第二句寫石基,第三句寫磨難,第四句寫骨氣;句句推進(jìn),前后照應(yīng),作者描繪了一幅堅韌、剛直、不屈的竹枝形象,表面寫竹,實際寫人,不管經(jīng)受多少打擊,承受多少壓力,多少磨難,依然心志堅毅,不與世俗同流合污,表達(dá)了作者剛烈、堅忍不拔的品格。

  總結(jié):“堅勁”則正是這個歷經(jīng)風(fēng)吹雨打的竹子和竹子所象征的人的真實寫照。因此,可以說,詩歌通過歌詠竹石,塑造了一個百折不撓,頂天立地的強(qiáng)者的光輝形象。全詩清新流暢,感情真摯,語言雖然通俗但意義深刻而意味深長。


本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuzhong/147763.html

相關(guān)閱讀:中考語文總復(fù)習(xí):記敘文閱讀的復(fù)習(xí)指導(dǎo)