《大自然的語言》原文及《大自然的語言》閱讀答案以供各位同學(xué)學(xué)習(xí)和參考，希望對于同學(xué)們的學(xué)習(xí)能有所幫助和參考，關(guān)于《大自然的語言》閱讀答案希望對于同學(xué)們的學(xué)習(xí)有所幫助和裨益!
�、賻浊陙�，他們注意了草木榮枯，候鳥去來等自然現(xiàn)象與氣候之間的聯(lián)系，并據(jù)以安排自己的農(nóng)事活動。在農(nóng)民看來，鳥語花香、秋山紅葉都是大自然 的語言。杏花開了，就好像大自然在傳語他們趕快耕地;桃花開了，又好像在暗示他們趕快種谷子。春末夏初，布谷鳥開始唱歌，可是我們的農(nóng)民卻懂得她在唱什 么：她在聲聲地啼叫著“阿公阿婆，割麥插禾”。
�、� 這一類的自然現(xiàn)象，我國古代的勞動人民稱之為物候。“物”主要是指生物(動物和植物)， “候”就是我國古代人民所稱的氣和候。在兩千多年以前，我國古代人民就把一年四季寒暑的變換分為所謂二十四節(jié)氣，把在寒暑的影響下所出現(xiàn)的自然現(xiàn)象分為七 十二候。物候知識的起源，在世界上以我國為最早。從古代流傳下來的許多關(guān)于物候方面的農(nóng)諺，就是勞動人民實踐經(jīng)驗的總結(jié)。
�、� 利用物候知識來指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的研究，在世界各國已經(jīng)發(fā)展成為一門科學(xué)，叫物候?qū)W。物候?qū)W和氣候?qū)W相似，都是觀測一年里各個地方、各個區(qū)域的春夏秋冬四季推 移，它們都是地方性的科學(xué)。所不同的是，氣候?qū)W是觀測記錄某地的冷暖晴雨，風(fēng)云變化，例如某天刮風(fēng)，某時下雨，早晨多冷，下午多熱等等，據(jù)以推求其原因和 趨向。物候?qū)W則是記錄植物的生長榮枯，動物的往來、養(yǎng)育，例如楊柳綠、桃花開、燕子始來等自然現(xiàn)象，從而了解氣候變化及其對動植物的影響。氣候觀測是記錄 當時當?shù)氐奶鞖?而物候觀測的記錄，不僅反映了當天的天氣，也反映了過去一個時期內(nèi)天氣的積累。所以物候?qū)W有時也叫生物氣候?qū)W。
物候觀測所使用的是“活的儀器”，是活生生的生物;它的構(gòu)造比一般氣象儀器復(fù)雜得多，靈敏得多。因此，物候觀測的數(shù)據(jù)是綜合氣候條件(氣溫、濕 度等等)的反映，同時也反映了氣候條件對生物的影響。把它用于農(nóng)事活動，就比較簡便，易為農(nóng)民所接受。物候?qū)r(nóng)業(yè)的重要性就在于此。下面是一個例子。
�、� 去年(1962年)五一節(jié)前后在華北是比較冷的，但五一節(jié)當天早上的溫度記錄卻比1961 年、1960年同天早晨的溫度記錄高攝氏二、三度。北京的物候記錄卻反映出了這一事實。去年的山桃、杏樹、蘋果、榆葉梅、西府海棠、丁香和五一節(jié)左右開花 的洋槐的花期，總的說來，比1961年遲開十天左右，比1960年遲開五六天左右。根據(jù)這些物候觀測資料，可以判斷北京地區(qū)農(nóng)業(yè)季節(jié)來得較晚。去年，北京 地區(qū)的農(nóng)村人民公社在春初種植的花生等作物，仍然是按照往年的日期播種的，結(jié)果受到了低溫的損害。假如能注意到物候延遲，選擇適宜的播種日期，這種損失就 可能避免。
《大自然的語言》閱讀題目：
8、概括這幾段文字的主要內(nèi)容。(2分)
9、用簡潔的語言給物候下個定義。(2分)
10、說說選文第四段所采用的說明方法及作用。(3分)
11、說明文語言要求準確、嚴密，但不乏生動、典雅。請從第一段中找一處生動、典雅的例子，進行賞析。(3分)
12、舉出含有物候?qū)W道理的農(nóng)顏兩個。(2分)
《大自然的語言》閱讀答案：
9.草木榮枯，候鳥去來等自然現(xiàn)象,利用物候知識來指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的研究，在世界各國已經(jīng)發(fā)展成為一門科學(xué)，叫物候?qū)W。
10.選文第四段所采用的說明方法是列數(shù)字和作比較
12.燕子低飛，要下雨。
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