【—之未名湖畔賞析】，作者來到北京大學(xué)，徜徉在未名湖畔，感受其幽美的自然環(huán)境和獨(dú)特的人文魅力，寫下了這首五言絕句。

　　“客戲游魚近”，第一句寫人與魚的親近。岸邊怡然自適的游客和水中自由自在的魚兒相處是那樣的和諧，人不傷魚，魚不怕人，人跟魚親近，魚跟人嬉戲，恰是一幅人魚同樂圖

　　“柳展暖風(fēng)輕”，第二句寫柳與風(fēng)的輕盈。溫暖和煦的春風(fēng)，舒展輕舞的柳枝，清澈明凈的湖水，隨波蕩漾的倒影……置身此境，怎不令人心生愉悅，陶醉其間？

　　“春桃悄綻蕾，恐驚讀書人”，三四句寫花對人的溫情�；ㄩ_本無聲，但四周環(huán)境是如此的雅靜，作者沉醉于柳展風(fēng)輕、春桃綻蕾的美景，自然而然地產(chǎn)生奇特的想象，好像真的聽到了花開的聲音，并且花亦有情，悄悄綻放，唯恐驚擾了樹下讀書之人。

　　這首詩一二句生動地描繪了未名湖優(yōu)美的環(huán)境，對仗自然而工整，表現(xiàn)作者自在愉悅的心情。“戲” 、“近”寫出魚和人的融洽親密，“展” 、“輕”除了寫柳寫風(fēng)，也寫出了人物內(nèi)心的舒展、輕快。

　　三四句將桃花擬人化，使其有情有義，并用了夸張的修辭手法，渲染花開有聲，想象大膽新奇，寫出了作者獨(dú)特而微妙的感受。

　　總結(jié)：北京大學(xué)正是人人向往的讀書求知的最高殿堂，文化底蘊(yùn)極其深厚，因此除了景物之美，未名湖畔的“讀書人”更為其增添人物之美、情感之美、文化之美。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuzhong/153227.html

相關(guān)閱讀：初一語文《山市》教案