初中語文基礎(chǔ)知識之比擬效果

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 初中語文 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

  【—之比擬效果】,比擬的主要效果是使表達(dá)形象生動.比擬可以讓靜的變成動的,讓死硬呆板的變成活潑和有生氣的,讓無性格的變成有性格的,讓抽象的變成具體形象。

  比如:

  (19)沙果笑得紅了臉,西瓜笑得比蜜甜,花兒笑得分了瓣,豌豆笑得鼓鼓圓.

  《紅旗歌謠》

  將植物"沙果""西瓜""花兒""豌豆"等都人格化了,形象生動地描繪出了豐收的景象.

  第二,通過比擬,還可以表現(xiàn)人們的想象力,思想傾向和感情色彩,并創(chuàng)造某種意境,

  給人以強烈的感染力.

  (20)秦淮河失去了往日的歡笑,莫愁湖發(fā)出了撕膽的哭聲.(張?zhí)烀鳌栋凑杖嗣竦拿睢罚?/p>

  用擬人方法描寫了中國人民失去總理的悲哀,連江河湖泊也發(fā)出了悲哀的哭聲,表達(dá)出

  了人民對周恩來同志無比熱愛的真摯感情.

  (21)速勝論者則不知道戰(zhàn)爭是力量的競賽,在戰(zhàn)爭雙方的力量對比沒有一定的變化以前,就要舉行戰(zhàn)略的決戰(zhàn),就想提前達(dá)到解放之路,也是沒有根據(jù)的.其意見實行起來,一定不免于碰壁.或者只是空談快意,并不準(zhǔn)備真正去做.最后則是事實先生跑將出來,給這些空談家一瓢冷水,證明他們不過是一些貪便宜,想少費力多得收成的空談主義者.

  (毛澤東《論持久戰(zhàn)》)

  總結(jié):活靈活現(xiàn)的.客觀事物經(jīng)過人們合理的屬性轉(zhuǎn)移和合乎規(guī)律的創(chuàng)造性想象,而變得富有藝術(shù)魅力.用擬人的手法生動形象的說明了一個道理:事實勝于雄辯,實踐是檢驗真理的唯一手段.


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