【—匯總】各位熱愛初中化學的同學們應該知道，化學知識點的記憶不是一蹴而就的。下面繼續(xù)為大家?guī)淼氖强焖儆洃洺踔谢瘜W知識的方法之概括記憶法。
概括記憶法，是在對知識充分理解的基礎上，將所學的內容加以系統(tǒng)總結和高度概括，使它變成一個或一組簡單的“信息符號”。經過概括的內容記住了，在使用時，就會有助于聯(lián)想它的具體細節(jié)。它的特點是簡化系統(tǒng)，處理信息，大大減輕記憶負擔，提高記憶效率。是一種較為有效的記憶方法�，F(xiàn)舉例如下：
1、順序概括。把識記材料按原順序概括，記憶時突出順序性。這樣概括起來順口，記起來便當，需要回憶時，再添上內容就行了。如：
實驗室制取氧氣，并用排水法收集氧氣的步驟概括為：一檢二裝三固定，四滿五熱六收集，七移導管八熄燈。
根據(jù)化合價寫化學式的步驟概括為：一排順序二標價，第三約簡再交叉。
書寫化學方程式的步驟為：一寫二配三注。
根據(jù)化學方程式的計算步驟為：設、方、關、比、算、答。
鑒別物質的過程歸納為：一取樣，二配液，三操作，四現(xiàn)象 ，五結論。
2、數(shù)字概括 就是用數(shù)字來概括識記材料。例：催化劑概念要點是“一變兩不變”。過濾應注意事項為“一帖二低三靠”�；瘜W藥品取用要遵守“三不”原則;酒精燈的使用應做到“兩個絕對”;工業(yè)生產中污染水的因素是“三廢”等。
除以上方法外，還有編寫故事法，類比聯(lián)想法，改錯記憶法，自測記憶法等，在此不再詳述�？傊ㄟ^指導學生對這些方法的運用，使課本中枯燥的材料變得饒有趣味，使呆板的知識變得活潑生動，讓學生樂學易記，減輕了學生的記憶負擔，提高了學生的記憶效率，培養(yǎng)了學生的記憶能力。
上面提到的化學知識點的記憶方法不是一蹴而就，同學們看過概括記憶法后有所認知了嗎，希望同學們已經掌握其要領了。想要了解更多更全的初中化學知識就來吧。
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