【—】初中同學(xué)們注意了，今天的小編就為大家?guī)��?lái)的是初中語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)之寫作，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真記憶了。

　　寫作

　　古人有一種很好的寫作理念，認(rèn)為寫作應(yīng)該從寫“放膽文”起步，逐漸過(guò)渡到寫“小心文”，即在學(xué)習(xí)寫作的初始階段，不必強(qiáng)調(diào)種種規(guī)矩，應(yīng)讓孩子放膽去寫，就像初學(xué)走路的嬰幼兒，首先是要他有勇氣，邁開步子自己走路，不要?jiǎng)e人扶，這時(shí)候什么走路的規(guī)矩和技巧對(duì)他來(lái)說(shuō)毫無(wú)用處。因此，在低年級(jí)不必過(guò)于強(qiáng)調(diào)口頭表達(dá)與書面表達(dá)的差異，應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生把心中所想、口中要說(shuō)的話用文字寫下來(lái)，消解寫作的神秘感，讓學(xué)生處于一種放松的心態(tài)，這就是人們常說(shuō)的“我手寫我口”。我們認(rèn)為，在低年級(jí)，學(xué)生即使沒有作文的意識(shí)也不要緊，要緊的是讓學(xué)生敢于寫。強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，在中小學(xué)普遍存在寫作恐懼心理的今天，更具有現(xiàn)實(shí)意義。

　　學(xué)生的寫作，還要貫徹讓學(xué)生說(shuō)真話。由于不良學(xué)風(fēng)、文風(fēng)的影響，作文說(shuō)假話早已成風(fēng)。1998年某省的高考作文試卷，據(jù)抽樣調(diào)查，竟然有不少作文都出現(xiàn)在“父母雙亡”的“考驗(yàn)”下“戰(zhàn)勝脆弱”的假話，以至引起整個(gè)社會(huì)的震驚和批評(píng)。作文說(shuō)假話，在古代是不足為怪的。我國(guó)古代訓(xùn)練寫八股文，就要求不說(shuō)自己的話，要“代圣人立言”。這種八股文是假大空的鼻祖。封建社會(huì)的這種作文訓(xùn)練，所培養(yǎng)的只是學(xué)舌很巧妙的“人形鸚鵡”，“或大或小的官吏”以及“教讀為生的儒學(xué)生員”。而現(xiàn)在，如果對(duì)作文說(shuō)假話的現(xiàn)象熟視無(wú)睹，那么我們就會(huì)重蹈封建八股教育之覆轍，不僅使學(xué)生養(yǎng)成假話連篇的不良文風(fēng)，而且造成學(xué)生“作文是一套，內(nèi)心是另一套”的雙重人格。強(qiáng)調(diào)寫真情實(shí)感，極有利于克服學(xué)生中作文普遍存在的假大空的毛病。說(shuō)得重一點(diǎn)，這種毛病不是一個(gè)作文的問(wèn)題，而實(shí)質(zhì)上是對(duì)青少年人格的扭曲，對(duì)其個(gè)性的健康發(fā)展是極其有害的。

　　當(dāng)然，并不是說(shuō)，學(xué)生在作文中說(shuō)的是真話就行，還應(yīng)該有正確的引導(dǎo)。據(jù)報(bào)紙介紹，去年某縣初一學(xué)生統(tǒng)測(cè)，作文題目是“20年后的我”。近兩千人中，除了少數(shù)學(xué)生選擇當(dāng)教師等職業(yè)外，絕大多數(shù)學(xué)生選擇當(dāng)縣長(zhǎng)、市長(zhǎng)以及經(jīng)理、老板，為的是“自己擁有高檔小轎車、住高級(jí)別墅，把父母接到城里好好享受，把兄弟姐妹的工作安排好……”這些學(xué)生確實(shí)說(shuō)了心里話，這些話過(guò)去人們是羞于啟齒的，現(xiàn)在他們公然堂而皇之地說(shuō)出來(lái)了。對(duì)于這樣的心里話，必須注意正確引導(dǎo)。這個(gè)例子生動(dòng)地警戒我們，要密切關(guān)注學(xué)生作文的價(jià)值取向。

　　小編提醒大家寫作是語(yǔ)文課程中極其重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，上述內(nèi)容的詳細(xì)分析想必同學(xué)們都熟悉了吧。想要了解更多更全初中語(yǔ)文信息就關(guān)注。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuzhong/165379.html

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