【—初三語文總結(jié)之玄學(xué)原因】,玄學(xué)是一種與科學(xué)相對的理論,它回答的問題是人類已知的西方科學(xué)無法回答的問題。
玄學(xué)的出處有二。
一是在江湖人的口中,一直流傳著一則充滿神秘而又與我國傳統(tǒng)文化有關(guān)系的故事。
故事要追溯到四千六百多年以前。
話說盤古開混沌天地,女媧娘娘煉五色石補天之后,我們的祖先--黃帝公孫軒轅在一個不可思議的情形下誕生了……
后蚩尤作亂,黃帝得天神相助,授以天書破蚩尤妖術(shù),擒殺蚩尤統(tǒng)一天下。傳說中的天神就是九天玄女。黃帝平息戰(zhàn)亂以后,命倉詰造字,將九天玄女所授天書內(nèi)的各種秘術(shù)記載下來,此書就是后來被江湖人視若瑰寶的《金篆玉函》。
黃帝留下來的秘籍,在周朝被姜太公在昆侖山得到,他利用秘籍上的方術(shù)助周伐紂,使周朝有八百年的統(tǒng)治。
戰(zhàn)國時又傳到鬼谷子--王禪老祖手中。他將秘術(shù)傳給徒弟--蘇秦、張儀、孫臏、龐涓,而使其徒成為當(dāng)時赫赫有名的將相之才。
到了漢朝,張良于黃石公處得秘籍,旺漢四百年!督鹱窈肪瓦@樣在神奇的方式下一代一代的傳承,到了三國時代傳到諸葛亮手中,輔備奪得三分天下。兩晉南北朝時期、隋、唐、五代,期間雖然也有得到《金篆玉函》者,但大都不全,如諸葛亮得到是道術(shù),郭璞、楊筠松得到的是堪輿術(shù)(陰陽風(fēng)水)。在宋朝得到《金篆玉函》的是一代鴻儒,著作等身的曠世學(xué)士朱熹。迨及明朝,劉基(字伯溫)得到《金篆玉函》,助朱元璋創(chuàng)立大明江山,后全身而退!督鹱窈方(jīng)過四千年的流傳,期間內(nèi)容有散佚增刪,或有分歧而產(chǎn)生了很多流派。大致分為:山、醫(yī)、命、卜、相,統(tǒng)稱為玄學(xué)五術(shù)。
二是魏晉名士東漢末年?統(tǒng)治集團分裂?社會危機日益尖銳。在意識形態(tài)上居于支配地位的儒家思想開始動搖?今文經(jīng)學(xué)和讖緯內(nèi)容空虛荒誕?絲毫無助于社會政治問題的解決,于是古文經(jīng)學(xué)代之而起。同時由于選舉名實不符,欺世盜名、賄賂公行的現(xiàn)象比比皆是,名教理論開始破產(chǎn)。到了黨錮之禍發(fā)生,傳統(tǒng)的價值體系開始崩潰,
西漢初年,漢武帝罷黜百家,獨尊儒術(shù),君權(quán)被極大地加強了。之后董仲舒將“天、君、臣、民”的模式從理論上進一步闡釋加以明確。所謂“唯天子受命于天,天下受命于天子”,董仲舒在《春秋繁露》中對君臣關(guān)系做了清晰簡明的闡釋。
此后漢朝士人,以盡忠于皇帝,盡忠于朝廷為理想品格。士人忠于社稷的心態(tài),是非常普遍而真實的。那時的士人,在感情上“與大一統(tǒng)政權(quán)是一體的,有一種親近感”,以維護、鞏固這個政權(quán)為自己的職責(zé),為之獻謀,為之籌劃,為之辛勞,也為之憂慮。當(dāng)時的官員,有“循吏”之謂。循吏對中央政權(quán)耿耿忠心,敢于上書進諫,且出于真心。漢哀帝寵幸男寵董賢,王嘉上書極諫,惹怒哀帝,而被治罪。
當(dāng)獄卒凌辱他的時候,他喟然嘆息,他說自己罪當(dāng)死:“賢,故丞相孔光,故大司空何武,不能進;惡,高安侯董賢父子,佞邪亂朝,而不能退”。而對于地方治理,則竭忠盡智,立足于“以禮義化民”。光武時的桂陽太守衛(wèi)颯,整治桂陽郡,“修庠序之教,設(shè)婚姻之禮。期年間,邦俗從化”。循吏之行善政,意不在為私;附和上級,以求得上級的賞識,是為私,于己之士途誠然有益,而循吏之著眼點,則在為國為君,“受君之重位,牧天之所愛”,不敢竊天官以私己。
在西漢前期,循吏的命運大抵不錯,即使有時難免受到錯誤的對待,但大抵最終還是受到贊許。但到了東漢前期,情形有了些許變化:循吏行善政的條件變了,天子、循吏、下民——正如董仲舒所提出的“天君臣民”相連結(jié)的環(huán)境逐漸消失。
一些循吏終生不受重用,可看出桓靈之世朝政腐敗,已經(jīng)失去了循吏行善政的基本立足點——他們要為君,而君并不重視,循吏所秉承的大一統(tǒng)時代的儒家道統(tǒng)已經(jīng)松動,政治上日益的無可作為,在世人當(dāng)中“循吏”逐漸失去了吸引力。這時的文人,也在心理上表現(xiàn)出對于大一統(tǒng)政權(quán)疏離。東漢末期,外戚與宦官交替專權(quán),于桓靈之世達于極致。此后董卓廢帝,群雄并起,東漢以亡。
總結(jié):玄學(xué), 中國魏晉時期出現(xiàn)的一種崇尚老莊的思潮,一般特指魏晉玄學(xué)。“玄”這一概念,最早見于《老子》:“玄之又玄,眾妙之門。”王弼《老子指略》說:“玄,謂之深者也”。玄學(xué)即是研究幽深玄遠問題的學(xué)說。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuzhong/168993.html
相關(guān)閱讀:語文版八年級下冊第一單元綜合卷