八年級地理復(fù)習(xí)資料之風(fēng)海流形成

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 初中地理 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

  【—八年級地理之風(fēng)海流形成】 由于海水運動中粘滯性對動量的消耗,這種流動隨深度的增大而減弱,直至小到可以忽略,其所涉及的深度通常只為幾百米,相對于幾千米深的大洋而言是一薄層。

  風(fēng)海流

  第一是海面上的風(fēng)力驅(qū)動,形成風(fēng)生海流。

  海流形成之后,由于海水的連續(xù)性,在海水產(chǎn)生輻散或輻聚的地方,將導(dǎo)致升、降流的形成。

  為了討論方便起見,也可根據(jù)海水受力情況及其成因等,從不同角度對海流分類和命名。例如,由風(fēng)引起的海流稱為風(fēng)海流或漂流,由溫鹽變化引起的稱為熱鹽環(huán)流;從受力情況分又有地轉(zhuǎn)流、慣性流等稱謂;考慮發(fā)生的區(qū)域不同又有海流、陸架流、赤道流、東西邊界流等。

  描述海水運動的方法有兩種:一是拉格朗日方法,一是歐拉方法。前者是跟蹤水質(zhì)點以描述它的時空變化,這種方法實現(xiàn)起來比較困難,但近代用漂流瓶以及中性浮子等追蹤流跡,可近似地了解流的變化規(guī)律。

  通常多用歐拉方法來測量和描述海流,即在海洋中某些站點同時對海流進(jìn)行觀測,依測量結(jié)果,用矢量表示海流的速度大小和方向,繪制流線圖來描述流場中速度的分布。如果流場不隨時間而變化,那么流線也就代表了水質(zhì)點的運動軌跡。

  海流流速的單位,按SI單位制是米每秒,記為m/s;流向以地理方位角表示,指海水流去的方向。例如,海水以0.10m/s的速度向北流去,則流向記為0°(北),向東流動則為90°,向南流動為180°,向西流動為270°,流向與風(fēng)向的定義恰恰相反,風(fēng)向指風(fēng)吹來的方向。繪制海流圖時常用箭矢符號,矢長度表示流速大小,箭頭方向表示流向。

  海洋中除了由引潮力引起的潮汐運動外,海水沿一定途徑的大規(guī)模流動。引起海流運動的因素可以是風(fēng),也可以是熱鹽效應(yīng)造成的海水密度分布的不均勻性。海水沿著一定的方向有規(guī)律的水平流動。海流可以分為暖流和寒流。若海流的水溫比到達(dá)海區(qū)的水溫高,則稱為暖流;若海流的水溫比到達(dá)海區(qū)的水溫低,則稱為寒流。一般由低緯度流向高緯度的海流為暖流,由高緯度流向低緯度的海流為寒流。

  世界大洋表層的海洋系統(tǒng),按其成因來說,大多屬于風(fēng)海流。

  總結(jié):海流還可以按成因分為風(fēng)海流、密度流和補償流。盛行風(fēng)吹拂海面,推動海水隨風(fēng)漂流,并且使上層海水帶動下層海水流動,形成規(guī)模很大的海流,叫做風(fēng)海流。


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