在孩子的成長階段，父母往往起著至關(guān)重要的作用，下面內(nèi)容“數(shù)百中學(xué)生“火并”的暴戾從何而來”，希望對您有所幫助，使您能夠培養(yǎng)一個身心健康的孩子。

數(shù)百中學(xué)生“火并”的暴戾從何而來

網(wǎng)友微博傳東莞東方明珠學(xué)校組織學(xué)生外出秋游時與佛山鹽步中學(xué)學(xué)生發(fā)生沖突，隨后秋游演變成打群架事件，甚至“有學(xué)生動用西瓜刀”。鹽步中學(xué)負責(zé)人證實發(fā)生了打群架事件，“對方100名學(xué)生圍住我校700多名學(xué)生”，但否認動用西瓜刀。(11月1日《廣州日報》)

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又是一個由暴戾之氣導(dǎo)演的青春暴戾事件，并且是群體性的。兩所中學(xué)的數(shù)百名學(xué)生，僅僅因為排隊玩耍時發(fā)生口角，竟然演變成打群架，致使多名學(xué)生受傷。

更加不可理喻的是，兩所學(xué)校的學(xué)生居然還在網(wǎng)絡(luò)上開辟“第二戰(zhàn)場”，通過微博隔空對罵。經(jīng)過老師的制止和教育，相信這一事件會慢慢平息，但是，這些中學(xué)生的暴戾之氣不僅令人震驚和錯愕，而且非常值得反思。

從李雙江之子打人事件到擁有“豪車美女”的“奔馳男”事件，再到如今的數(shù)百中學(xué)生“火并”事件，青春暴力事件可謂一波未平，一波又起。暴戾，貌似成了青春的“時尚”，成了涂抹不掉的一種“標簽”。不過，“冰凍三尺，非一日之寒”，青春的暴戾之氣和用暴力來解決問題的習(xí)慣，不可能在短時間內(nèi)形成。因而，面對橫沖直撞的青春和愈演愈烈的青春暴力事件，我們有足夠的理由作進一步的追問：“溫良恭儉讓”等美德為何退無可退?青春的暴戾之氣究竟來自哪里?

有兩種原因經(jīng)常被提及，一者，一些青春被家庭放養(yǎng)、被教育放逐，動輒衣來伸手、飯來張口，過于嬌生慣養(yǎng)、逞強好勝;二者，不良社會現(xiàn)象產(chǎn)生了不好的示范作用，影視、網(wǎng)游中的暴力橋段不斷被效仿，一些青春出現(xiàn)了錯位的英雄主義。但我覺得，頻頻發(fā)生的青春暴力事件，更像是社會狀態(tài)的一種投射。當(dāng)今社會正處在轉(zhuǎn)型時期，“潛規(guī)則”盛行，理應(yīng)大力彰顯的“溫良恭儉讓”等美德越來越?jīng)]有市場，而弱肉強食的“叢林法則”卻很管用。在這種背景下，不難想象本該美麗的青春會以何種態(tài)勢成長、以何種面目出現(xiàn)。

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