【—課程認(rèn)識(shí)區(qū)域部分解讀】在地理的學(xué)習(xí)中，關(guān)于認(rèn)識(shí)區(qū)域部分的知識(shí)，我們做下面的講解學(xué)習(xí)。

　　認(rèn)識(shí)區(qū)域部分：

　　把標(biāo)準(zhǔn)中的“以區(qū)域某一地理事物的分布為例，繪制略圖，并描述該地理事物的分布特點(diǎn)。”刪去了，在一堂課的45分鐘中，讓學(xué)生去繪制地圖是不現(xiàn)實(shí)，時(shí)間是不夠的。把“舉例說出影響區(qū)域農(nóng)業(yè)或工業(yè)發(fā)展的地理因素。根據(jù)有關(guān)材料，說出支柱產(chǎn)業(yè)對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的帶動(dòng)作用”刪去了，減低初中教材的難度，這一點(diǎn)完全可以到高中的人文地理部分中再講。新課標(biāo)中的活動(dòng)建議是這樣的：“開展學(xué)習(xí)交流、撰寫小論文等活動(dòng)。選擇一個(gè)教科書中沒有的、學(xué)生喜歡的區(qū)域，讓學(xué)生圍繞某個(gè)地理方面，談?wù)勊麑?duì)這個(gè)區(qū)域的認(rèn)識(shí)，”學(xué)生具有很高的積極性和熱情，例如，我們學(xué)校在課前的5分鐘讓學(xué)生上臺(tái)“侃聊一下中國(guó)某地的風(fēng)俗（與地理環(huán)境的關(guān)系）”，讓學(xué)生理解習(xí)慣與環(huán)境之間的關(guān)系。

　　在這一部分中新課標(biāo)明確地強(qiáng)調(diào)出“北京、臺(tái)灣、香港、澳門”是每種教材編寫所必選的必修內(nèi)容。

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