【—語文期中考試】語文的學習不是說考試結束以后就沒有相關的事宜可以做了。

　　語文期中考試試卷分析

　　這次語文期目難易適中、題量合適，題目緊扣教材、結合導學案和平時練習，能較好反映學生語文、較好檢測學生語文學習能力。

　　試卷中默寫部分選自教材中，都是一些耳熟能詳、膾炙人口的名篇佳句，而且在平時教學、尤其在早自習中有所訓練，學生完成并不困難，但是還是有同學一分未得，這充分反映有些學生平時準備不夠充分、態(tài)度不夠扎實;選擇題難度不大，字音、字形、字義選自平時所學課文，同學完成情況較為理想，但是還是有同學審題不嚴;科技文難度不大，都可在原文中找到、分析、推理得出答案;文言文是《鄒忌諷齊王納諫》，學生在初中學過，難度不是很大。詩歌鑒賞是楊巨源的《城東早春》，有一定難度，關鍵是要理會詩中的理趣和“早”字，學生完成情況不夠理想;現(xiàn)代文《去遠方》，文章意義曉暢、主題明確，所設置的題目難度也不是很大，學生完成較好;語言運用是漫畫賞析，與環(huán)保有關，意思較為明確，難度不大;語言運用也很活潑幽默，學生有話可說;改寫句子也不很難。作文是“書香作伴”，學生基本能夠動筆，有話可說，有事可寫，而且不會寫偏題。

　　自我評價

　　這學期能夠嚴格按照學校相關制度要求，認真組織教學，合理設置導學案、教學案，按時完成學校布置的相關任務;在課堂教學中，能夠嘗試不同的教學方式和方法，培養(yǎng)學生語文學習興趣、鼓勵學生多讀書、讀好書，營造較好“書香”氛圍，使學生語文素養(yǎng)得到較為明顯提高，注重基礎較差學生，鼓勵學生、提高這些學生的語文成績;在課堂互動方面，還有待改進和加強;在學生主動性方面，也有待監(jiān)督和規(guī)范。

　　教學措施

　　1、繼續(xù)完善班級書柜，增購一些人文、科技方面圖書，營造更加和諧、豐富的“書香文化”，使學生的語文學習興趣得到更大提升、能力和素養(yǎng)得到更大拓展;

　　2、加強語文教科研的工作，閱讀相關理論著作，保持繼續(xù)寫作，多思考、多總結，使自己的基本功更加厚實和寬廣;

　　3、加強課堂管理，導學案落實到位，嚴厲杜絕抄襲、不交、交空白導學案現(xiàn)象，完善制度性處罰;

　　4、對于基礎較為薄弱、興趣不高的同學，加強鼓勵和引導;對于基礎較好、態(tài)度較為端正的同學，鼓勵發(fā)揮帶動作用，營造較好班級文化和語文學習氛圍。

　　以上就是全部的語文期中考試試卷分析例文，相信大家都從中感悟很深吧。

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