【—總之江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)】對(duì)于江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)的歷史知識(shí),同學(xué)們看看下面的復(fù)習(xí)資料內(nèi)容講解。
江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)
1. 苻堅(jiān)擁有八十多萬(wàn)兵力,卻不能統(tǒng)一江南,這究竟是為什么?
從前秦方面看,前秦軍隊(duì)的民族成分復(fù)雜,當(dāng)時(shí)民族融合的程度不深,其他民族不滿于建立前秦的氏族的統(tǒng)治,希望秦軍失敗,以擺脫氏族貴族的控制,秦軍中的漢人更是希望東晉的漢族軍隊(duì)能夠打勝仗。此外,前秦軍隊(duì)指揮不當(dāng),戰(zhàn)線過(guò)長(zhǎng)也是失敗的原因。
從東晉方面看,廣大將士在保衛(wèi)江南、恢復(fù)中原思想的激勵(lì)下,士氣高昂;將領(lǐng)足智多謀,指揮得當(dāng),也是能夠取勝的重要條件。
2《宋書(shū)》里描寫(xiě)的南朝時(shí)的江南與司馬遷描述的江南有什么不同?為什么會(huì)有這樣的不同
司馬遷描述的江南,人煙稀少,耕作方式落后,商品交換很不發(fā)達(dá),貧富分化的程度也很低!端螘(shū)》所描述的江南非常富饒,豐收年頭,一年收獲的糧食能滿足幾個(gè)郡人口的需要,出產(chǎn)的絲綿、布帛,可以供天下人穿用。這是因?yàn),漢代的江南尚未開(kāi)發(fā),魏晉以來(lái)已逐漸得到開(kāi)發(fā)。
3思考與判斷:判斷淝水之戰(zhàn)同在此以前歷史上哪幾次戰(zhàn)爭(zhēng)相似?這些戰(zhàn)爭(zhēng)雙方所取得的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),對(duì)于現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)是否有借鑒的意義?為什么?
從都是以少勝多的戰(zhàn)役來(lái)看,與官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)有某些相似。戰(zhàn)爭(zhēng)的形式和手段雖然是隨著時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展的,但戰(zhàn)爭(zhēng)的本質(zhì)、規(guī)律和決定戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的基本要素不會(huì)變,因此用于指導(dǎo)戰(zhàn)爭(zhēng)的基本原則也就不會(huì)改變。所以,古代戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)對(duì)于現(xiàn)代的戰(zhàn)爭(zhēng)仍有借鑒的意義。如《孫子兵法》,至今仍為各國(guó)將帥所重視,成為他們經(jīng)常學(xué)習(xí)的著作,就是一個(gè)突出的例證。
通過(guò)上面對(duì)江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)知識(shí)的復(fù)習(xí)學(xué)習(xí),相信同學(xué)們對(duì)于北方民族大融合的知識(shí)已經(jīng)能很好的掌握了吧。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuzhong/185772.html
相關(guān)閱讀:如何提高初一學(xué)生歷史學(xué)習(xí)的興趣