初一生物期末試題之選擇題(1)

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 初中生物 來(lái)源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)


  【—初一生物期末試題之選擇題(1)】,同學(xué)們期末考試將近了,趕緊跟著老師來(lái)復(fù)習(xí)考斯內(nèi)容吧。

  1、“綠色植物能通過(guò)光合作用制造有機(jī)物”,這個(gè)事實(shí)說(shuō)明:

  A、生物能進(jìn)行呼吸作用 B、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)

  C、生物能生長(zhǎng)和繁殖 D、生物能對(duì)刺激作出反應(yīng)

  2、下列哪種現(xiàn)象說(shuō)明生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng):

  A、種子萌發(fā)后能夠逐漸長(zhǎng)大 B、牛媽媽給小牛喂奶

  C、狗發(fā)現(xiàn)兔子后迅速追擊 D、鳥類孵化時(shí)破殼而出

  3、關(guān)于生物獲取營(yíng)養(yǎng)的方式,下列哪種方式是不可能的:

  A、一種動(dòng)物捕殺另一種動(dòng)物為食 B、動(dòng)物以植物為食

  C、植物殺死動(dòng)物并獲取其營(yíng)養(yǎng) D、珊瑚蟲通過(guò)光合作用獲取營(yíng)養(yǎng)

  4、如果讓你調(diào)查一下烏云山松樹的分布狀況,下一步你將怎樣做:

  A、制訂合理的調(diào)查方案 B、選取調(diào)查樣本

  C、如實(shí)記錄調(diào)查過(guò)程 D、設(shè)計(jì)調(diào)查路線

  5、老師布置了一個(gè)題目:讓同學(xué)們觀察比較非洲象和亞洲象,你認(rèn)為應(yīng)如何觀察比較:

  A、找出它們的不同之處 B、找出它們的相同之處

  C、比較它們的體型大小 D、比較的外部形態(tài)

  6、下列關(guān)于生物在生物圈中分布的敘述,不正確的是:

  A、大氣圈中的生物主要是鳥類、昆蟲和微生物等 B、人類主要生活在巖石圈中

  C、水圈動(dòng)植物及微生物都有分布 D、地球上的植物絕大多數(shù)生活在巖石圈中

  7、在茂密的森林中,大樹下面的植物長(zhǎng)得纖弱,這主要是由于哪種因素的影響:

  A、沒有充足的空氣 B、沒有充足的陽(yáng)光

  C、溫度過(guò)低且水分不足 D、生存空間狹小

  8、溫室內(nèi)的櫻桃比露天櫻桃開花結(jié)果早,其主要影響因素是:

  A、光照 B、溫度 C、濕度 D、水分

  9、導(dǎo)致山谷中的樹形成旗狀樹冠的原因是:

  A、寒冷的氣候 B、長(zhǎng)期單側(cè)風(fēng)的影響

  C、干旱的影響 D、單側(cè)光照射

  10、我國(guó)從2000年開始,在西部地區(qū)實(shí)行大規(guī)模、有計(jì)劃的退耕還林。這項(xiàng)措施的突出意義是:

  A、重建森林,維持生物圈的穩(wěn)定 B、提供更多的木材和林副產(chǎn)品

  C、充分利用森林的涵養(yǎng)水源、保持水土的功能 D、獲得光合產(chǎn)物,改善西部氣候

  11、一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)若要長(zhǎng)期維持下去,除去非生物的物質(zhì)和能量外,不可缺少的成分是:

  A、生產(chǎn)者和分解者 B、消費(fèi)者和分解者

  C、生產(chǎn)者和消費(fèi)者 D、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者

  12、物質(zhì)可以在生態(tài)系統(tǒng)中反復(fù)循環(huán),在其中起關(guān)鍵作用的是:

  A、生產(chǎn)者 B、分解者 C、消費(fèi)者 D、消費(fèi)者和分解者

  13、生態(tài)系統(tǒng)中的能量可以沿著下列哪條鏈正常流動(dòng):

  A、草→食草昆蟲→青蛙→蛇 B、草→吃蟲鳥→鼠→青蛙

  C、草→兔→食草昆蟲→貓頭鷹 D、狐→兔→蜘蛛→草

  14、自然條件下,生態(tài)系統(tǒng)能夠在一段較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)保持穩(wěn)定性,其主要原因是:

  A、具有復(fù)雜的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu) B、物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)能持續(xù)進(jìn)行

  C、能量的消耗隨季節(jié)波動(dòng) D、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力

  15、虎、豹等大型食肉動(dòng)物,種類和數(shù)量均比其他動(dòng)物少得多,造成這種現(xiàn)象的原因是:

  A、繁殖能力低 B、棲息場(chǎng)所有限

  C、不斷被大量捕殺 D、在食物鏈中所處的地位較高

  總結(jié):以上是老師歸納的上學(xué)期期末考試的全部?jī)?nèi)容哦。同學(xué)們來(lái)試試身手吧。


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuzhong/187114.html

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