初中語文閱讀理解解題技巧之雀之靈

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 初中語文 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

  【—之雀之靈】,簡潔切入,突出重點(diǎn)。你看開篇,“溫婉的云南民調(diào)緩緩響起,悠揚(yáng)而空靈!”一句話,真是簡潔,把大幕啟動(dòng)之前的背景都略去不談,好集中筆力去寫“我”愛的《雀之靈》。

  溫婉的云南民調(diào)緩緩響起,悠揚(yáng)而空靈!

  黑暗中,一個(gè)亮點(diǎn)若隱若現(xiàn),漸漸地被聚光燈暈染散開,一尊漢白玉的雕像亭亭玉立,那分明是一只從天而降的孔雀,安靜地在舞臺(tái)中央駐足。它來自哪里?它要去向哪里?為什么竟如此高貴優(yōu)雅,仿佛不食人間煙火的精靈。

  突然,它動(dòng)起來了,不,是她舞了起來!

  你看,就是那只孔雀,它猛然起身,忽而隨風(fēng)而舞,忽而輕梳羽翅,忽而漫步溪邊,忽而展翅飛揚(yáng),忽而輕啄慧額,忽而俯首暢飲……你再看她,時(shí)而側(cè)身微顫,時(shí)而急速旋轉(zhuǎn),時(shí)而慢移輕挪,時(shí)而跳躍飛奔,那長長的裙褶一角仿佛天使的翅膀,在空中不停地扇動(dòng),旋轉(zhuǎn)、歡騰、雀躍,仿佛一處幽靜的潭水被石子激起了浪花,爭搶著向前,化為層層疊疊的漣漪,一圈一圈蕩漾開去,在最后的一刻釋放,輕緩地安靜下來。

  你看,還是那孔雀,展翅欲飛,輕盈靈敏,仿佛置身于鏡湖上的一朵白蓮,和著鳳尾竹隨風(fēng)舞蹈,唯有月華皎潔,晚風(fēng)清涼……你看,還是那個(gè)身影,柔嫩的腰肢,靈活的手指,輕盈的碎步,高貴的云髻,輕靈處如細(xì)雨拈花,激越處似鼓點(diǎn)細(xì)捶,輕盈如蝶,堅(jiān)定如石,眉目傳情,如夢(mèng)似幻。

  驀地,音樂緩下來了,那只空靈的鳥兒旋轉(zhuǎn),踩點(diǎn),仰視,升華!一切都靜了下來,暈染的光圈縮成一點(diǎn),孔雀停止它忘情的舞蹈,靜下來,俯身大地,靜靜地立成了一尊漢白玉的雕像,優(yōu)雅,高貴,卻又真實(shí)地輕顫著……

  短暫地停頓,突然,掌聲雷動(dòng),經(jīng)久不息!

  有那么幾秒,我差一點(diǎn)回不過神來,我分明在幽靜的鳳尾竹林里感受到自然生命的空靈與美艷,卻怎么會(huì)不由自主地為臺(tái)上的女子潤濕了雙眼還奮力拍紅了手掌?

  是的,這就是《雀之靈》,一段離現(xiàn)實(shí)很遠(yuǎn)離心靈很近的舞蹈,這就是楊麗萍,一個(gè)用舞蹈詮釋自然與生命的舞者,一直讓我無比陶醉!

  題目是“讓我陶醉”,作者寫的對(duì)象竟然是舞蹈《雀之靈》。欣賞《雀之靈》,是需要一定的欣賞水平和審美能力的,更是需要投入感情的。本文作者一定是一個(gè)藝術(shù)愛好者,是一個(gè)《雀之靈》迷。文章給人很強(qiáng)的震撼,很深的感動(dòng)。

  總結(jié):語言華美,情感熱烈。文章語言老道,短句長句相間,整句、散句互美,更增添了語言的表現(xiàn)力,讀起來如風(fēng)行水上,朗朗上口,展示了作者深厚扎實(shí)的語言功底。


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