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　　那是五十多年前的事了,那時(shí)我才4歲.一天,媽媽帶我進(jìn)城,在回家的路上,我們拐進(jìn)了威格頓先生的糖果鋪.威格頓先生是一位白發(fā)蒼蒼的老人.我一進(jìn)店門(mén),便被柜臺(tái)里_________的糖果迷住了.那天媽媽給我買(mǎi)了一些.

　　后來(lái),我作了一項(xiàng)決定,要獨(dú)自去威格頓先生的店鋪里買(mǎi)糖果,盡管我對(duì)錢(qián)一竅不通.一次我趁媽媽又帶我進(jìn)城的時(shí)機(jī),獨(dú)自去了威格頓先生的糖果鋪.我走近柜臺(tái),挑了一些各式各樣的糖果后,威格頓先生從柜臺(tái)上彎下身問(wèn)我:"你有錢(qián)買(mǎi)這么多糖果嗎 ""哦,有的,我有好多好多錢(qián)."我伸出手把7個(gè)用錫紙仔細(xì)包好的櫻桃核放進(jìn)威格頓先生的手中,威格頓先生站在那兒默默注視他手中這些桃核,又看著我,好長(zhǎng)時(shí)間像是發(fā)現(xiàn)了什么似的."不夠嗎 "我擔(dān)心地問(wèn).他輕嘆口氣:"噢,我看是太多了點(diǎn)兒,我給你找錢(qián)."說(shuō)著,他拉開(kāi)了抽屜,然后彎下身,把兩分錢(qián)放進(jìn)了我伸出的手中.媽媽知道后,訓(xùn)斥我不該獨(dú)自離開(kāi)去買(mǎi)糖果,但她從來(lái)也沒(méi)想起過(guò)問(wèn)我買(mǎi)糖的錢(qián)是哪兒來(lái)的.

　　不久我們搬家了.我長(zhǎng)大后也結(jié)了婚,我和妻子開(kāi)了一家魚(yú)店,出售外國(guó)種魚(yú),這些魚(yú)大都五美元以上一對(duì).一天,一個(gè)五六歲的小姑娘帶著她的弟弟來(lái)到店里.他們站在魚(yú)缸前,盯著_______的魚(yú)兒."先生",小孩問(wèn)道,"這魚(yú)我們能買(mǎi)幾條嗎 ""可以,只要你有足夠的錢(qián)."我回答."哦,我們有好多好多的錢(qián)."這信心十足的神情給我一種奇怪而又熟悉的感覺(jué).他們沿著魚(yú)缸邊走邊向我指出他們挑的幾種魚(yú).我用抄網(wǎng)把魚(yú)放進(jìn)容器中."先生,給你錢(qián)."小姑娘說(shuō)著,把幾個(gè)分幣放在我的手上.這一剎那,我領(lǐng)悟到威格頓先生多年前做的那件事給我的全部影響.我只是在這時(shí)才懂得了,當(dāng)年我對(duì)老人的挑戰(zhàn),并明白他是多么出色地接受了挑戰(zhàn).小女孩期望地站在我面前,小聲地問(wèn):"錢(qián)不夠嗎 ""太多了點(diǎn)."我喉嚨發(fā)堵,好不容易才說(shuō)出話來(lái),"我還要找給你錢(qián)呢!"我把兩分錢(qián)放在她手中.

　　孩子們走后,站在旁邊干活的妻子問(wèn):"這是怎么回事你知道給了他們多少魚(yú)嗎 ""大概值30塊錢(qián)吧,可是我不能不給啊!"我回答.

　　當(dāng)我對(duì)妻子講完老威格頓的故事后,她的眼睛濕潤(rùn)了.

　　閱讀題：

　　1.依次填入文中的橫線上的短語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)

　　A.人形形色色/五顏六色 B.絢麗多彩/五彩繽紛

　　C.各式各樣/五彩繽紛 D.琳瑯滿(mǎn)目/五光十色

　　2.細(xì)讀原文,找出描述"我"用桃核當(dāng)錢(qián)用的兩點(diǎn)依據(jù).(2分)

　　3.這篇小小說(shuō)題為"挑戰(zhàn)",請(qǐng)簡(jiǎn)答:誰(shuí)對(duì)誰(shuí)在進(jìn)行挑戰(zhàn)誰(shuí)是作品的主人公 (4分)

　　4.找出描寫(xiě)威格頓先生語(yǔ)言動(dòng)作及神態(tài)的句子,并歸納這一人物形象.(4分)

　　5.第二段末的畫(huà)線句子,主要說(shuō)了哪兩點(diǎn)基本內(nèi)容 (2分)

　　參考答案：

　　1.D

　　2.①那時(shí)我才4歲.

　�、诒M管我對(duì)錢(qián)一竅不通.

　　3.孩子對(duì)成年長(zhǎng)者的挑戰(zhàn).不諳世事的孩子是作品的主人公.

　　4.彎下身問(wèn);默默注視;輕嘆口氣;"噢……我給你找錢(qián)";彎下身子,把兩分錢(qián)放進(jìn)了我伸出的手中.威格頓先生是一位心靈美好,態(tài)度慈祥,愛(ài)護(hù)童心,尊重兒童,培養(yǎng)兒童獨(dú)立承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的長(zhǎng)者形象.

　　5.①束縛兒童心理及行為,扼殺兒童天性及個(gè)性發(fā)展.

　�、谑韬鰧�(duì)兒童思想品德教育.

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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuzhong/200031.html

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