【—八年級生物之動物學(xué)習(xí)行為】，行為的生理機(jī)制 一般的行為需要有感受和應(yīng)答的能力才能完成。原生動物行為最簡單，只有趨性，能感受環(huán)境的刺激并靠近或遠(yuǎn)離之。

　　11. 將動物行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為的主要依據(jù)是

　　A. 行為發(fā)生的時(shí)間 B. 行為獲得的途徑 C. 行為發(fā)生的現(xiàn)象 D. 行為發(fā)生的規(guī)律

　　12. 對動物“嘗試與錯(cuò)誤”的行為敘述不正確的是

　　A. “嘗試與錯(cuò)誤”是常見的動物學(xué)習(xí)行為 B. “嘗試與錯(cuò)誤”是動物的后天性行為

　　C. “嘗試與錯(cuò)誤”是動物的先天性行為 D. 動物越高等，“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)就越少

　　13. 下列動物中能幫助植物傳播花粉的是

　　A. 蜜蜂 B. 蝗蟲 C. 老鼠 D. 蚜蟲

　　14. 小鳥育雛這種行為從獲得的途徑和現(xiàn)象看分別屬于

　　A. 繁殖行為、先天性行為 B. 先天性行為、繁殖行為

　　C. 學(xué)習(xí)行為、繁殖行為 D. 繁殖行為、學(xué)習(xí)行為

　　15. 下列不屬于仿生的是

　　A. 雷達(dá)的研制 B. 飛機(jī)的制造 C. 熒光燈的制作 D. 孔雀舞

　　16. 健康的瞪羚能靈活地感知到獵豹的到來，并及時(shí)逃避。瞪羚與此相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)包括

　　A. 大腦發(fā)達(dá) B. 四肢發(fā)達(dá) C. 神經(jīng)遍布全身 D. 以上都是

　　17. 在生態(tài)系統(tǒng)中，太陽光的光能要參與生物圈中的能量流動，首先需要通過

　　A. 生產(chǎn)者 B. 消費(fèi)者 C. 分解者 D. 非生物成分

　　18. 下列哪項(xiàng)是動物在人們生活中的作用

　　A. 可以食用 B. 可以用來觀賞 C. 可以制成藥材 D. 以上都是

　　19. 想檢測鉛筆上有沒有細(xì)菌，只需要將鉛筆放在細(xì)菌培養(yǎng)基上輕輕一按，這個(gè)步驟屬于細(xì)菌和真菌培養(yǎng)過程中的

　　A. 配制培養(yǎng)基 B. 滅菌 C. 接種 D. 在示意環(huán)境中培養(yǎng)

　　20. 穿過的衣服，如果沒有及時(shí)清洗而長時(shí)間掛在衣柜里，會發(fā)現(xiàn)衣服上有許多的白色小點(diǎn)點(diǎn)最可能是

　　A. 真菌 B. 細(xì)菌 C. 霉菌 D. 灰塵

　　總結(jié)：頓悟?qū)W習(xí)常被視為最高級的學(xué)習(xí)方式，動物似乎是通過某種“推理過程”從零散的經(jīng)驗(yàn)中掌握了規(guī)律性的東西，例如黑猩猩能在短期內(nèi)摸索學(xué)會利用工具取物。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuzhong/201802.html

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