【—八年級生物之遺傳】，遺傳，漢語漢字，遺傳是指經(jīng)由基因的傳遞，使后代獲得親代的特征。

　　就外因來看，從胎兒期到以后兒童成長的過程中，多物理、化學(xué)、生物學(xué)等有害因素會影響到兒童的大腦，造成精神心理的發(fā)育異常，如母親妊娠期間接觸有毒害的物質(zhì)、服用某些藥物、某些病毒感染、精神受刺激，胎內(nèi)或產(chǎn)后窒息、高熱抽搐、中毒（如鉛中毒、一氧化碳中毒）、營養(yǎng)不良、腦外傷、腦炎、癲癇、神經(jīng)發(fā)育不完善等許多疾病。影響兒童心理發(fā)展的另一重要因素是環(huán)境因素，主要是家庭教育和社會環(huán)境。家庭文化層次、經(jīng)濟(jì)水平、家庭結(jié)構(gòu)、家庭關(guān)系、大人對孩子的撫養(yǎng)態(tài)度、幼兒園和學(xué)校的環(huán)境、老師的教育態(tài)度、社會文化背景、居住地區(qū)的環(huán)境等都能影響孩子的心理。

　　生物因素決定兒童智能發(fā)育的最大限度，而環(huán)境因素則決定智能發(fā)揮的程度，兒童先天情況良好但后天環(huán)境不良、教育落后，也可使孩子發(fā)育落后；反之，雖先天不足，但后天及時干預(yù)、教育得當(dāng)也可使孩子得到良好的發(fā)展。良好的環(huán)境有助于孩子心理的健康發(fā)展，在民主、和睦、生活豐富多彩的環(huán)境中長大的孩子，大多自信、活潑、獨(dú)立；而在專斷、關(guān)系緊張、缺乏愛的環(huán)境中長大的孩子，容易形成膽小、自卑、孤僻或叛逆的性格。武漢市兒童醫(yī)院康復(fù)科林俊主任分析，自2007年以來造成兒童高比例的心理行為問題原因有多方面，首先，由于獨(dú)生子女的生活空間狹小，接觸到同齡孩子機(jī)會較少，加上家長過度保護(hù)，身心得到鍛煉的機(jī)會也較以前減少；另外，家長缺乏相關(guān)的兒童心理衛(wèi)生知識，一方面對孩子的心理問題視而不見，一方面又不知如何正確引導(dǎo)孩子；同時兒童教育工作者也應(yīng)注意對孩子充滿愛心，一視同仁，多鼓勵、表揚(yáng)進(jìn)步而不是挫傷孩子的自尊心。

　　總結(jié)：遺傳學(xué)是研究此一現(xiàn)象的學(xué)科，目前已知地球上現(xiàn)存的生命主要是以DNA作為遺傳物質(zhì)。

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