八年級(jí)地理復(fù)習(xí)資料之種植園農(nóng)業(yè)

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 初中地理 來(lái)源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

  【—八年級(jí)地理之種植園農(nóng)業(yè)】,近代農(nóng)業(yè)指手工工具和畜力農(nóng)具向機(jī)械化農(nóng)具轉(zhuǎn)變、由勞動(dòng)者直接經(jīng)驗(yàn)向近代科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)變、由自給自足的生產(chǎn)向商品化生產(chǎn)轉(zhuǎn)變的農(nóng)業(yè)。

  種植園農(nóng)業(yè)

  在熱帶地區(qū)有許多特殊的植物資源,如:咖啡、可可、茶;香蕉、菠蘿、芒果;橡膠、油棕、劍麻、煙草、棉花和黃麻,它們?cè)谑澜绲慕?jīng)濟(jì)作物上占有重要地位。隨著世界市場(chǎng)對(duì)這些需求量的增加,在熱帶地區(qū)出現(xiàn)了大規(guī)模、單一作物型的集約化農(nóng)場(chǎng)——各種種植園。

  種植園的發(fā)展與歐洲的殖民主義有緊密的聯(lián)系。當(dāng)種植宗主國(guó)需要大量食品或某種熱帶產(chǎn)品時(shí),就占據(jù)大片的土地,吸收當(dāng)?shù)卮罅康膭趧?dòng)力,實(shí)行集約化生產(chǎn)某種作物,如:英國(guó)人喜好飲茶,就在印度發(fā)展了大面積的茶園生產(chǎn)。

  由于種植園的主人多是外國(guó)人,其所獲得的大量利潤(rùn)被轉(zhuǎn)移到國(guó)外,當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)卻處于停滯落后狀態(tài)。

  總結(jié):如果遇到產(chǎn)品豐收,市場(chǎng)飽和,或西方市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)處于衰退時(shí)期,對(duì)產(chǎn)品需要下降,就會(huì)嚴(yán)重影響種植園的經(jīng)濟(jì)效益。


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuzhong/203925.html

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