【—初三閱讀理解王羲之及答案解析】墨池之上，今為州學(xué)舍。教授王君盛恐其不章也，書“晉王右軍墨池”之六字于楹間以揭之，同學(xué)們，老師整理了初三閱讀理解王羲之，加強(qiáng)練習(xí)吧，詳情請(qǐng)看
王羲之
墨池之上，今為州學(xué)舍。教授王君盛恐其不章也，書“晉王右軍墨池”之六字于楹間以揭之，又告于鞏曰：“愿有記。”推王君之心，豈愛人之善，雖一能不以廢，①因以及手其避邪?其亦欲推其事，以勉其學(xué)者邪?②人之有一能，③使后人尚之如此，④仁人莊士之遺風(fēng)余思，被于來(lái)世者何如哉。
1.填入文中橫線處的詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是()
A.①且②夫③而④雖B.①而②蓋③且④況
C.①而②蓋③而④況D.①而②夫③而④況
2.解釋文中的詞語(yǔ)。
�、偻仆蹙模孩谕破涫拢孩圻z風(fēng)余思：
3.“其亦欲推其事，以勉其學(xué)者邪?”句中三個(gè)“其”依次解釋正確的一項(xiàng)是()
A.他(指王盛)他的(指王盛的)那些
B.莫非它的(指州學(xué)的)那些
C.莫非他的(指王羲之的)那些
D.難道他的(指王羲之的)他的(指王盛的)
4.對(duì)“被于來(lái)世者何如哉”一句理解正確的一項(xiàng)是( )
A.被后世的人怎樣看待呢?
B.用什么來(lái)影響后世的人呢?
C.直到來(lái)世，又會(huì)怎樣呢?
D.影響到后世的人，情況又會(huì)如何呢?
5.對(duì)文中州學(xué)教授王盛題字并請(qǐng)作者作記的目的，理解正確的一項(xiàng)是()
A.提高景點(diǎn)知名度，招攬更多游客。
B.借表彰、推廣王羲之勤學(xué)苦練的精神，來(lái)勸勉州學(xué)學(xué)生刻苦讀書。
C.附庸風(fēng)雅，借曾鞏才氣抬高自己的聲望。
D.仰慕王羲之，不想讓他的遺跡默默無(wú)聞?dòng)诿耖g。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuzhong/205251.html
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