生物課──總是豐富多彩。

有一次學(xué)習(xí)“被子植物的一生”內(nèi)容的時候，楊老師要我們做種子萌發(fā)環(huán)境條件的對照實驗，于是就給了我們兩個玻璃瓶和一些綠豆。我做的是種子的自身條件的對照實驗。

我先在一個瓶子里裝入一些炒熟的綠豆，再在另一個瓶子里倒入差不多的生綠豆，放入同樣的水，擁有一樣的空氣，放在相同的環(huán)境中，這一組對照實驗就做好了。

第一天，沒有什么變化，生綠豆種子中的一些只是長胖了點，而炒熟的綠豆種子有的沉在水中，有的飄在水面上。原來預(yù)期的發(fā)芽情況，卻沒有出現(xiàn)，我有些迫不及待了。

第二天，我欣喜地發(fā)現(xiàn)生綠豆種子發(fā)芽了，它們在中間裂了一道縫隙，一點小小的白芽探出頭來，而且比昨天的個頭還要大，熟種子依舊還是老樣子。

第四天，當(dāng)我在拿起來看的時候，生綠豆種子已經(jīng)脫去了種皮，綠色的種皮堆在白色的綠豆上，芽變的更開了。而熟種子仍然沒變樣，我又欣喜又失望。

時間一天天過去，生綠豆種子越長越大，它讓我體驗到了播種的快樂，而炒熟的種子最終沒有萌發(fā)。在課堂上我交流了我的實驗，與同學(xué)們一起得出種子的萌發(fā)要滿足自身條件，那就是種子的胚要是活的。

【點評】

在課堂上，我與704班的孩子們重點探討了種子萌發(fā)的環(huán)境條件（即外界條件）。學(xué)生們積極思考，踴躍發(fā)言，設(shè)計了不少簡單可行的對照實驗，其中還有個別的實驗極富創(chuàng)意。龔新宇同學(xué)的對照實驗是研究種子萌發(fā)的自身條件（即內(nèi)在條件），該實驗的完成將有力地說明種子萌發(fā)一定要滿足胚是活的。只有這樣才能完整地闡明種子萌發(fā)的條件。她做到了，做得很成功。日記體的記錄方式簡潔而清晰，是一篇不錯的實驗觀察日記。

評點：楊宏宇

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuzhong/206186.html

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