【—】小編提醒大家注意了，接著上一節(jié)的內(nèi)容，繼續(xù)為大家?guī)�來的�?a href="http://www.yy-art.cn/chuzhong/dili/" target="_blank">初中地理之氣候，需要了解的朋友可以過來看看。

　　氣候

　　活 動 建 議

　　1. 天氣與我們的生活

　　●知道"天氣"和"氣候"的區(qū)別，并在生活中正確使用這兩個術語。

　　●識別常用天氣符號，能看懂簡單的天氣圖。

　　●用實例說明人類活動對大氣環(huán)境的負面影響及保護大氣環(huán)境的重要性

　　2.氣溫與降水的分布

　　●初步學會閱讀世界年平均氣溫分布圖，說出世界氣溫的分布規(guī)律。

　　●初步學會閱讀世界年平均降水量分布圖，說出世界降水分布的差異。

　　●使用氣溫、降水資料，繪制氣溫曲線和降水量柱狀圖，并讀圖說出氣溫與降水的變化規(guī)律

　　3.主要氣候類型

　　●在世界氣候分布圖上說出主要氣候類型的分布地區(qū)

　　●舉例分析緯度位置、海陸分布、地形等對氣候的影響。

　　●舉出日常生活中的實例，說明氣候?qū)ι�產(chǎn)和生活的影響。

　　●收聽、收看廣播、電視的天氣預報節(jié)目，并做記錄，討論當?shù)靥鞖馇闆r，并根據(jù)天氣 預報合理安排自己的活動。

　　●有條件的學校可參觀當?shù)氐臍庀笈_站或大氣環(huán)境監(jiān)測站。

　　●有條件的學�？山�立氣象園地，使用常用的測量儀器進行氣溫、降水和風向等觀測;或?qū)⒚刻鞆膹V播、電視節(jié)目中記錄的天氣資料繪制成圖表。

　　●如有條件，讓去過外地(或外國)的學生，描述對不同地區(qū)氣候的感受。

　　說明：

　　●天氣符號和天氣圖，是指電視臺天氣預報節(jié)目中出現(xiàn)的常用天氣符號和簡單天氣圖。

　　●要求學生從世界氣候分布圖上指出主要氣候類型，培養(yǎng)讀圖能力以及通過讀圖獲得相應地理知識的能力。

　　小編提醒同學們要整理好筆記了，以上就是小編為大家整合的初中地理新課程標準之氣候。接下來還有更多的初中地理課程標準解析等著大家呢。想要了解更多更全初中地理信息就關注。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuzhong/208960.html

相關閱讀：初中地理關于世界人口分布的試題